在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。而您的校園建設，距離智慧校園還有多遠呢？

一、校園設備的無序建設與智能聯動管理的缺乏
    在教育信息化快速發(fā)展的大環(huán)境下，校園中電教設備不斷增加，電子白板、激光投影機、智能護眼燈、錄播微課等設備層出不窮，設備增加的同時卻沒有一個統(tǒng)一的的建設標準，導致管理層面上的散亂無序。
    智慧校園物聯網時代，您還缺少一個統(tǒng)一的平臺進行整體、聯動的智能管理。

二、校園信息的傳遞延時與空間障礙
    你的校園信息還在通過口口相傳，張榜公布，校園網通知等方式傳達嗎？已經進行信息化改造的校園同樣面臨電教設備管理、校園環(huán)境管理、數字廣播管理、校園安防系統(tǒng)等部門各自為政，信息共享不足的困境。
    數據時代的來臨已經毋庸置疑，數據作為重要資產正在改變政府、企業(yè)的決策模式。校園學生管理工作同樣面對這一變化的挑戰(zhàn)，轉變思路，充分挖掘，構建人與環(huán)境互相感知的信息化環(huán)境，實現教學環(huán)境智慧管理，建立完善的信息管理和運作機制，充分實現校園實體和信息系統(tǒng)的融合。

三、校園信息獲取被動與數據掌握不對稱
    目前大部分學校的信息存于實物(如：書本，計算機），無法做到隨時隨地獲取和學習，校園信息獲取十分被動。而學校管理層與教師之間，管理層與學生之間，教師與學生之間，學校與家長之間數據掌握十分不對稱。
    物聯網時代的智慧校園把感應器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實驗室、會議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成 “物聯網”，并通過超級計算機和云計算服務中心將“物聯網”和“智慧校園綜合管理平臺”整合起來，也就是將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合，從而實現智慧化服務和管理的校園模式，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度。

    您的校園建設有以上特征嗎？印天科技作為的智慧校園物聯方案提供商，是您解決困境的最好選擇。
    它包括智慧校園物聯網綜合管理平臺、多媒體網絡智能控制系統(tǒng) 、智能電源管理系統(tǒng)、智能LED護眼照明系統(tǒng)、數字校園廣播系統(tǒng)、數字電子班牌系統(tǒng)、智能錄播系統(tǒng)、環(huán)境感知控制系統(tǒng)、智慧圖書館系統(tǒng)等。根據您的校園現狀，為您定制最佳改造方案。
    印天智慧校園物聯網，幫您打造一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的智慧校園！