創(chuàng)造力教育是教育的一種手段，而學(xué)校就是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力教育的最主要陣地，尤其是職業(yè)教育中的創(chuàng)造力教育，對(duì)社會(huì)需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的意義。為培養(yǎng)出具有創(chuàng)新人格的創(chuàng)新人才，需要在創(chuàng)新教育理論，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、創(chuàng)新管理模式三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施，創(chuàng)新創(chuàng)造力實(shí)訓(xùn)基地就是以此理論為基礎(chǔ)進(jìn)行的全方位的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)。

深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創(chuàng)造力教育研究所精心打造的一個(gè)涵蓋創(chuàng)新空間、創(chuàng)新設(shè)備、創(chuàng)新視頻、創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新制作、成果轉(zhuǎn)化等六大板塊集為一體的創(chuàng)新創(chuàng)客教育綜合解決方案。

創(chuàng)造力培養(yǎng)的核心是實(shí)踐,靈魂是創(chuàng)新，通過(guò)為學(xué)生提供多類(lèi)型的課程和開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意愿，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的需求。以推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，融入互聯(lián)網(wǎng)+智能+機(jī)器人+創(chuàng)新，建設(shè)學(xué)科融合、體驗(yàn)豐富、使用便利、組織靈活、管理開(kāi)放的未來(lái)教學(xué)和實(shí)踐環(huán)境。

實(shí)施拓展型、研（探）究型課程和開(kāi)展學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的場(chǎng)所，是基于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的課程資源，是融合學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和設(shè)施設(shè)備為一體的學(xué)習(xí)環(huán)境。

艾博德創(chuàng)客教育能有效結(jié)合學(xué)校課程體系建設(shè)，豐富和優(yōu)化學(xué)校課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高，特制定適合兒童綜合能力提高的機(jī)器人創(chuàng)客教育課程，使學(xué)生能夠做到“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”，使學(xué)校獲得社會(huì)的認(rèn)可。

學(xué)生能夠在傳統(tǒng)的課堂之外學(xué)到更多的知識(shí)，家長(zhǎng)能夠感覺(jué)到孩子的快速成長(zhǎng)。通過(guò)STEAM教育的多學(xué)科融入能夠提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、組織協(xié)調(diào)能力、思維敏捷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合起到相輔相成相互促進(jìn)的作用。