桂林市桂電中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，歷史悠久，師資力量雄厚。學(xué)校著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展、全面發(fā)展、面向世界的人才，鼓勵(lì)并大力推行創(chuàng)新教學(xué)。為了提高教學(xué)水平，桂林市桂電中學(xué)決定升級(jí)多媒體教室音響系統(tǒng)，更好利用多媒體教室進(jìn)行多樣化教學(xué)，增加師生互動(dòng)空間。經(jīng)多方綜合評(píng)估，該校最終選擇了得勝（桂林）工程團(tuán)隊(duì)為其打造的一套性能穩(wěn)定、音質(zhì)清晰的音響系統(tǒng)。

多媒體教室常使用視頻、音樂(lè)、圖片等功能，生動(dòng)形象的為學(xué)生講解知識(shí)，因此得勝（桂林）工程團(tuán)隊(duì)在配置多媒體教室音響系統(tǒng)時(shí)，不僅考慮了人聲的擴(kuò)音，還考慮了影視、音樂(lè)等多媒體聲音的擴(kuò)音。選用的EKS-152全頻音箱在高頻表現(xiàn)上更具透亮、細(xì)膩、更有穿透力等特點(diǎn)，使人聲環(huán)節(jié)在中高頻段得到拓寬且無(wú)明顯偏重的齒音；EKV-101 KTV全頻專業(yè)音箱，長(zhǎng)時(shí)間播放音樂(lè)也有著良好的穩(wěn)定性，且聽感較柔和細(xì)膩；EKS-081全頻音箱所采用的音圈效率高、穩(wěn)定性好，音質(zhì)明亮纖細(xì)柔和又不失穿透力，橫向吊掛設(shè)計(jì)，安裝應(yīng)用簡(jiǎn)潔方便。為更好實(shí)現(xiàn)音響系統(tǒng)的擴(kuò)音功能，本次方案還搭載了EKA-12A功放和EKA-403 300W四通道功放，前者低頻量感較足，中高頻透亮，后者低頻下限略深、高頻量感略少，整體音色較柔。兩者搭配，相互補(bǔ)充，音響擴(kuò)聲更加清晰自然。

拾音方面考慮到多媒體教室會(huì)用于培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告和會(huì)議等場(chǎng)合，得勝工程團(tuán)隊(duì)選用了一整套X4 四通道 UHF無(wú)線麥克風(fēng)和TC-4R 四通道VHF無(wú)線麥克風(fēng)，兩款麥克風(fēng)抗干擾力強(qiáng)，可自由搭配手持、腰掛和會(huì)議鵝頸麥克風(fēng)，支持多套設(shè)備同時(shí)使用。前者可配置4路無(wú)線話筒同時(shí)工作，配置4路獨(dú)立音頻輸出，1路混合輸出，同時(shí)單路音量可調(diào)，后者的有效接收距離高達(dá)50米，具有防聲反饋嘯叫功能。本次方案的拾音設(shè)備，可有效適應(yīng)多媒體教室的多種場(chǎng)合。

周邊設(shè)備選用了XR-612FX 十二路調(diào)音臺(tái)，其配有的6個(gè)平衡XLR和TRS輸入，可有效將多路輸入信號(hào)進(jìn)行放大、混合、分配、音質(zhì)修飾和音響效果加工。FE-224N 自動(dòng)反饋抑制處理器，有兩個(gè)XLR和TRS平衡式輸入、輸出，可自動(dòng)按照聲反饋計(jì)算結(jié)果，執(zhí)行抑制聲反饋的命令。EPO-802 電源時(shí)序器，可實(shí)時(shí)監(jiān)控市電電壓的穩(wěn)定性，有效、統(tǒng)一管理和控制各類用電設(shè)備，保護(hù)音響設(shè)備不受損害。

此套設(shè)備搭配科學(xué)、合理，符合預(yù)期效果，音響系統(tǒng)品質(zhì)高、性能穩(wěn)定，音質(zhì)清晰、飽滿，聲音立體富有層次感，無(wú)論使用于會(huì)議、教學(xué)或?qū)W術(shù)報(bào)告等，都能獲得出色的音頻效果。