近年來，湖南省常德市臨澧縣不斷加大教育信息化建設(shè)力度，充分利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，解決農(nóng)村學(xué)校英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科的缺師少教問題。2019年，臨澧縣成功入選湖南省農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)實(shí)驗(yàn)縣，成為全省首批22個(gè)實(shí)驗(yàn)縣之一，同時(shí)入選第一批湖南省教育信息化融合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。

自確立為實(shí)驗(yàn)縣以來，臨澧縣教育局印發(fā)了《臨澧縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)與應(yīng)用實(shí)施方案》（臨教發(fā)〔2020〕12號）（以下簡稱：《方案》），并攜手奧威亞，部署了精品錄播、常態(tài)化錄播、區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺等一系列應(yīng)用，形成了8所網(wǎng)絡(luò)主校對接75所網(wǎng)絡(luò)分校格局，覆蓋全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校。

建好設(shè)備只是第一步，真正用起來才是關(guān)鍵。目前，臨澧縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校各主校、分校已陸續(xù)步入應(yīng)用階段。

在線教研

提供教學(xué)模式新思路

9月17日，臨澧縣第二完全小學(xué)舉行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校在線教研活動。臨澧縣第四完全小學(xué)、太浮鎮(zhèn)中心小學(xué)、育英中學(xué)小學(xué)部通過奧威亞互動云平臺參與互動，其他各分校教師同步收看直播。

此次教研活動是線上線下結(jié)合的新型教研模式，也是一場小學(xué)語文教學(xué)的“及時(shí)雨”。通過現(xiàn)場交流研討、集思廣益，參與研討的教師們學(xué)習(xí)了主校的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日常教學(xué)模式的探索提供了新思路。

臨澧縣第二完全小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校在線教研活動

“1+N”互動課堂

為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來優(yōu)質(zhì)教育

9月21日，停弦渡鎮(zhèn)中心小學(xué)，迎來了“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校遠(yuǎn)程互動課堂正式開課。作為主校的停弦渡鎮(zhèn)中心小學(xué)，一周內(nèi)為停弦渡鎮(zhèn)大木小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）、停弦渡鎮(zhèn)月星小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）、停弦渡鎮(zhèn)重陽小學(xué)、停弦渡鎮(zhèn)童洲小學(xué)、停弦渡鎮(zhèn)青坪小學(xué)、刻木山鄉(xiāng)太平小學(xué)、刻木山鄉(xiāng)群玉小學(xué)7所分校提供了英語、美術(shù)、音樂、德育等學(xué)科共6堂網(wǎng)絡(luò)互動課堂，有效解決各分校專職教師缺乏的問題。

回顧幾年前，停弦渡鎮(zhèn)中心小學(xué)和大部分農(nóng)村學(xué)校一樣，沿襲著“一塊黑板，一支粉筆，一本教材”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。如今，該校的教育信息化建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，隨著網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的開課，該校正式開啟網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校常態(tài)化應(yīng)用新階段。

停弦渡鎮(zhèn)中心小學(xué)“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校正式開課

德育教育

構(gòu)建師生心靈溝通的橋梁

早在今年4月21日，臨澧縣6所網(wǎng)絡(luò)主校對接72所網(wǎng)絡(luò)分校同上“開學(xué)第一課”，為全縣學(xué)生帶來心理健康教育，掃除新冠疫情心理陰霾，點(diǎn)燃奮發(fā)學(xué)習(xí)與生活的激情。

值得一提的是，德育教育是臨澧縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。《方案》把德育應(yīng)用與教學(xué)應(yīng)用、教研應(yīng)用、管理應(yīng)用并列為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)�！八拇髴�(yīng)用”，并要求各網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校充分利用名人資源、旅游資源，加強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的教育，打造具有臨澧地方特色的“德育應(yīng)用”課程。

臨澧縣“開學(xué)第一課”，為學(xué)生帶來心理健康教育