復(fù)學(xué)后的教學(xué)有序開展，成為各地學(xué)校工作的重中之重。為了指導(dǎo)教師利用信息化教育資源和平臺(tái)合理開展教學(xué)，提高老師的信息化教學(xué)能力，促進(jìn)新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，提升全區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，河池宜州區(qū)教師開啟了線上“充電”模式。2666名教師參與希沃提供的線上信息化教育培訓(xùn)課程，并完成相應(yīng)考核。本次培訓(xùn)做到理論與實(shí)操相結(jié)合，課程效果顯著，收獲了老師們的一致好評(píng)。

5月18日，線上培訓(xùn)正式開始，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)、聆聽專家講座、品賞經(jīng)典案例、交流各自所得，教師們足不出戶就可以享受希沃帶來的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，開拓了一條通往專業(yè)發(fā)展的自主探索之路。

在希沃白板課件制作的培訓(xùn)中，老師們感受到了新技術(shù)給予各門學(xué)科教學(xué)提供的便利，各種快捷實(shí)用的小工具，畫圖工具，現(xiàn)場詩詞朗讀配音，生動(dòng)形象的教學(xué)視頻，豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓新技術(shù)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)功能，改変傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提供多元的學(xué)習(xí)形態(tài)。此外，班級(jí)優(yōu)化大師課程幫助教師高效進(jìn)行家校溝通，以及疫情期間體溫打卡、線上批改作業(yè)等操作，提供高效班級(jí)管理策略，創(chuàng)建積極活躍課堂氛圍。通過希沃白板的知識(shí)膠囊功能錄制微課，課程錄制過程簡單，手機(jī)/平板/電腦均可完成錄制，學(xué)生通過微信掃碼即可立即觀看。

河池宜州區(qū)教育局還組建了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)微信服務(wù)群，希沃團(tuán)隊(duì)攜手經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)名師們?cè)谌豪锝獯鹨苫螅帪榇舜卧诰�培訓(xùn)做到疑有所答，惑有所解，培訓(xùn)有輸出，有反饋，真正將培訓(xùn)效果落到實(shí)處。

此次培訓(xùn)獲得河池宜州區(qū)教育局高度重視以及全區(qū)老師的積極響應(yīng)，截至2020年6月1日，初階培訓(xùn)取得圓滿的成功，全區(qū)教師累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長共計(jì)1.1萬小時(shí)，培訓(xùn)考核通過人數(shù)為2562人，考核成功率超96%，此次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)老師能夠通過培訓(xùn)掌握交互式課件制作的要求。

宜州區(qū)老師們?cè)诰�上培訓(xùn)期間積極學(xué)習(xí)，投入課堂。陳老師欣喜地表示：“我認(rèn)為通過希沃白板的云課堂、班優(yōu)等工具等教學(xué)工具，能讓學(xué)生積極參與課堂，減輕老師的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，提高學(xué)生成績，讓線上教學(xué)效率得到保障�！�

“希沃交互智能平板為課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)方式，為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)，用交互智能平板技術(shù)制作的數(shù)字化教案，為師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便”袁老師說道。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，河池宜州區(qū)教師群體樂學(xué)、好學(xué)的態(tài)度充分體現(xiàn)，更進(jìn)一步提升了老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用信息化工具的水平。在之后的教學(xué)中將在線平臺(tái)與日常教學(xué)相融合，真正發(fā)揮在線平臺(tái)的作用，相信通過希沃和師生們的不懈努力，信息教育2.0時(shí)代將會(huì)迎來嶄新的發(fā)展。初階班后，還有陸續(xù)的中階班以及高階班，讓教師信息化能力層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科深度融合應(yīng)用。希沃作為教育信息化應(yīng)用工具提供商，將為更多區(qū)域、更多學(xué)校提供線上+線下的培訓(xùn)服務(wù)，教育的路上，有希沃相伴同行。