為促進(jìn)廣東省中小學(xué)信息化提升工程2.0項(xiàng)目開(kāi)展，提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息素養(yǎng)，加快廣東省智慧教育實(shí)踐工作，8月20- 21日，“2020年廣東省‘強(qiáng)師工程’高級(jí)研修班”走進(jìn)希沃公司總部，開(kāi)展了為期兩天的智慧教育專題實(shí)訓(xùn)研修活動(dòng)。

本次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)由廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室主辦，視源股份未來(lái)教育集團(tuán)（希沃）承辦，針對(duì)80位智能教育領(lǐng)航名校長(zhǎng)和100位信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)。

實(shí)訓(xùn)活動(dòng)從上午9時(shí)正式開(kāi)始，參訓(xùn)教師一行在希沃售前顧問(wèn)的指引下，以希沃智慧教育全場(chǎng)景方案為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了智慧教育方方面面的實(shí)際應(yīng)用，打開(kāi)了新時(shí)代智慧教師的廣闊視野。

實(shí)訓(xùn)課程部分包括智慧校園背景下智慧教學(xué)、智慧評(píng)價(jià)、智慧管理和智慧教研四大領(lǐng)域。課程伊始，希沃教育研究院高級(jí)研究專家黃明寒先生專程致辭。他對(duì)來(lái)訪的校長(zhǎng)、教師表示了誠(chéng)摯歡迎，概括闡述了教育信息化在日常教學(xué)當(dāng)中的重要性，并借機(jī)分享了企業(yè)信息化發(fā)展路徑對(duì)教育信息化的參考意義。同時(shí)他也對(duì)與會(huì)者在未來(lái)全省信息化教學(xué)提升方面發(fā)揮的重要作用表示了高度認(rèn)可。

在智慧教學(xué)模塊，希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部教研顧問(wèn)介紹了智慧教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)員深度模擬“基于精準(zhǔn)教學(xué)的智慧課堂授課場(chǎng)景”，實(shí)操體驗(yàn)學(xué)情分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)等具體應(yīng)用。

與會(huì)學(xué)員十分投入，聽(tīng)課和體驗(yàn)過(guò)程中頻頻拍照，午餐時(shí)分仍然意猶未盡，與希沃工作人員就精準(zhǔn)教學(xué)開(kāi)展積極地進(jìn)行討論探究。

在智慧評(píng)價(jià)部分，主講人從“學(xué)生評(píng)價(jià)單一”的問(wèn)題角度，導(dǎo)入智慧評(píng)價(jià)模式，并引導(dǎo)學(xué)員參與智慧評(píng)價(jià)下的學(xué)生評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)管理、家校互通等方面的實(shí)操體驗(yàn)。

而在智慧管理方面，學(xué)員經(jīng)過(guò)豐富的課程學(xué)習(xí)，了解到基于智慧管理下軟件互通、硬件互聯(lián)的理念，通過(guò)設(shè)備管理、信息管理、能源管理等具體場(chǎng)景，了解并體驗(yàn)智慧管理價(jià)值。在智慧教研與研修兩方面，與會(huì)教師們充分體驗(yàn)了智慧教學(xué)環(huán)境對(duì)教師教研和研修方式帶來(lái)的改變，并現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操輕量化教研模式新玩法。

參與培訓(xùn)的一位校長(zhǎng)表示，此次培訓(xùn)能夠切實(shí)幫助學(xué)校教學(xué)與管理向智慧教育的方向“更進(jìn)一步”，不僅提高了校園管理者對(duì)信息化工具的應(yīng)用能力，還為大家?guī)��?lái)了新時(shí)代的信息化理念，有利于加快學(xué)校智慧課堂、智慧校園的建設(shè)。

在推動(dòng)教育信息化進(jìn)程的過(guò)程中，教師的角色逐漸從傳統(tǒng)知識(shí)的講授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、幫助者等多種角色轉(zhuǎn)變，需要廣大的校長(zhǎng)、教師對(duì)于未來(lái)教育的新常態(tài)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和更多元的信息技能儲(chǔ)備，這對(duì)于未來(lái)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生發(fā)展都將有著舉足輕重的作用。希沃也期待借此契機(jī)，與廣大教育管理者和教師先行者一道，共同探索更加美好的未來(lái)教育。