格里菲斯大學(xué)，創(chuàng)立于1971年，是澳大利亞聯(lián)邦政府投資承建的一所高等學(xué)府，是昆士蘭州首府布里斯班市內(nèi)的第3所綜合大學(xué)。大學(xué)除傳統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)、亞洲研究等教學(xué)研究強(qiáng)項，大學(xué)的音樂課程、酒店管理課程和商科課程也被公認(rèn)是澳大利亞首屈一指的。

近年來，學(xué)校的專業(yè)在生物科學(xué)、信息科技和多媒體藝術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)與研究中也確立了其主導(dǎo)地位。格里菲斯大學(xué)共有六個校園，包括Nathan, Mount Gravatt、黃金海岸校區(qū)，勞根，昆士蘭藝術(shù)學(xué)校、昆士蘭音樂學(xué)校，均坐落于風(fēng)景宜人的布里斯班和黃金海岸。

用戶需求

格里菲斯大學(xué)擁有超過55000名學(xué)生，一直在全球排名前2%的大學(xué)中。在疫情大流行的推動下，在線或混合學(xué)習(xí)正成為學(xué)生學(xué)習(xí)選項中越來越重要的一部分。對于許多課程，學(xué)生可以遠(yuǎn)程登錄，參與現(xiàn)場授課和輔導(dǎo)課，或使用在線學(xué)習(xí)平臺訪問錄制的課程。

雖然這些混合學(xué)習(xí)課程在學(xué)生中很受歡迎，但在現(xiàn)有的系統(tǒng)給教學(xué)人員增加了額外的工作量。如果講師想從講臺上移動到白板或演示區(qū)，他們首先必須從講臺觸摸屏上選擇預(yù)先設(shè)置好的PTZ攝像機(jī)。如果他們再次移動，他們必須記得選擇另一個預(yù)先設(shè)置的攝像頭，否則他們將從遠(yuǎn)程傳輸?shù)囊晥D中消失。理想的解決方案是一個智能攝像系統(tǒng)，它可以自動跟蹤演講者的動作，并自動平移和縮放來跟蹤他們。

系統(tǒng)應(yīng)用

格里菲斯的產(chǎn)品經(jīng)理安德魯·威廉姆斯安排試用最新的Lumens VC-TR1�！拔覀兊哪康氖鞘褂酶檾z像機(jī)為我們完成所有艱難的工作，”安德魯回憶說，“這樣學(xué)者們就可以從講臺后面走出來，像他們通常做的那樣在舞臺上做報告�！�

之前的跟蹤設(shè)計依賴于可穿戴紅外信標(biāo)等技術(shù)來跟蹤演講者，而Lumens VC-TR1則通過一個獨(dú)立的全景攝像頭監(jiān)控教學(xué)區(qū)域的整個寬度，始終保持主題在視野內(nèi)。在最初的安裝過程中，用戶可以選擇發(fā)生跟蹤的區(qū)域，也可以定義隔離區(qū)，以消除空間中其他地方的移動造成的干擾。面部跟蹤技術(shù)使主PTZ攝像機(jī)能夠平穩(wěn)地跟蹤演講者，并在白板、講臺或任何學(xué)者可能漫游的地方提供適當(dāng)?shù)目蚣堋?/P>

用戶評價

安德魯說，試驗的結(jié)果“非常成功”，自動跟蹤為學(xué)生和演講者提供了更好的體驗。他指出:“學(xué)者們更喜歡自動功能，他們評論說，他們在課堂上沒有時間或精力去手動選擇相機(jī)預(yù)設(shè)。”

“我發(fā)現(xiàn)VC-TR1配置起來非常無縫，”安德魯繼續(xù)說。“設(shè)置跟蹤和封鎖區(qū)域、主位置等可能需要10分鐘，而安裝一個普通的PTZ并設(shè)置三個區(qū)域則需要10分鐘。我們試用的其他產(chǎn)品可能需要半個小時或更多的時間來配置和調(diào)整，相比之下，Lumens產(chǎn)品非常適合使用�！彼信e了VC-TR1的主要優(yōu)勢，包括可靠性、易于配置和以太網(wǎng)供電(POE)能力。他說:“如果出現(xiàn)問題，我們實際上不需要到現(xiàn)場重新啟動——由于PoE功能，我們實際上可以遠(yuǎn)程啟動。”

在試驗之后，70%參與調(diào)查的學(xué)者更喜歡自動功能，而不是教學(xué)空間中標(biāo)準(zhǔn)的手動預(yù)設(shè)PTZ相機(jī)。因此，Lumens VC-TR1攝像機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)安裝在格里菲斯大學(xué)五個校區(qū)的15個混合高級講堂中。據(jù)安德魯·威廉姆斯介紹，該攝像機(jī)還將用于取代現(xiàn)有研討會空間中的許多傳統(tǒng)PTZ攝像機(jī)。