“三個課堂”教育部多次強調要落實執(zhí)行。森克作為教育信息服務商，也一直圍繞此主題，不斷優(yōu)化、升級教學商顯信息設備及平臺；無論是優(yōu)質教育資源，還是創(chuàng)新教務管理等，森克都能同步升級，讓學校信息化無處不在。校園信息化展現(xiàn)的形式主要以商業(yè)顯示智慧屏為載體。這樣會讓信息更可視、更流暢、更集中展示。森克高清智慧屏，讓學校信息顯示觸手可及。森克由產品+服務品牌，向品類+場景品牌，雙+創(chuàng)牌過渡；大場景下的細分小場景方案鏈接生態(tài)圈層、供應鏈條，形成各攸關方共贏閉環(huán)。森克將結合雙+創(chuàng)牌戰(zhàn)略，從智慧屏出發(fā)，為學校多種場景提供成套專屬商顯方案與服務。

學校區(qū)域劃分大部分會包含教學區(qū)、圖書館及其他校園區(qū)域。森克專注學校商顯方案應用，經(jīng)過十多年的經(jīng)驗積累，已經(jīng)形成1+3+N學校商顯應用全場景解決方案。針對上面說的三大區(qū)域，森克又有N多種大場景下的小場景應用方案。不管學校有多少區(qū)域劃分、多少應用場景，森克都有對應的成套方案，快速應用。

教學區(qū) 1+N場景方案

森克高清智慧屏 圖片 讓信息觸手可及
續(xù)

對于部分學校需要定制不同的LOGO、款式、配置、功能的，森克也有專屬定制一對一團隊服務，用森克的3D服務理念以做鐘表的態(tài)度做好每款產品；為客戶省時、省力、省心而真誠服務。

森克始終以客戶為本，一切延伸的創(chuàng)新服務都基于解決客戶的需求上。創(chuàng)新從客戶中來，服務到客戶中去，站在客戶的角度全方位服務客戶的客戶和用戶；從需求（Demand）的前、中、后端，為客戶設計（Design）一套定制服務內容，并加上后期信息、數(shù)據(jù)（Date）賦能。

森克學校商顯應用1+3+N場景解決方案得到了新老客戶的認可與支持，先后完成了教學樓、多功能教室、階梯教室、圖書館、借閱室、學術研討室、教研成果區(qū)、行政樓、食堂、宿舍、體育館、監(jiān)控室等多個場景的成套商顯產品的應用。

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森克深知為學校服務，產品一定要過關；要做到嚴進嚴出：嚴把來料關，保障產品質量；專業(yè)的各項檢測，把問題留在出廠前。森克知道質量就是企業(yè)的生命線，只有先有“質”才會有“量”的突破。

為了更好的服務全國學校、教育系統(tǒng)客戶，森克北上廣三地擴建基地和設立子公司，以此做到各地學校場景方案快速響應。

接下來森克會深究學校商顯應用場景，做好、做細、做全客戶需求；從五感（觀、觸、聽、控、互）上把畫質感、屏觸感、音質感、操作感、智慧互動做到極致；讓學校信息展示，因為森克的存在而觸手可及！