推進(jìn)教育數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)教育公平、高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。為了提升鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力,進(jìn)一步普及信息技術(shù)與教育融合,5月11日,天津市組織骨干教師開展跟崗研修活動(dòng)。希沃作為支持單位在培訓(xùn)期間向骨干學(xué)員展示了數(shù)字校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)成果和教師發(fā)展服務(wù),幫助參訓(xùn)教師在了解信息技術(shù)工具的同時(shí),提升數(shù)字化指導(dǎo)教育教學(xué)過程理念。
此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“鄉(xiāng)村骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目”由天津市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦,全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、廣州視睿電子科技有限公司共同承辦,通過觀摩、了解智慧教育應(yīng)用場景和互動(dòng)交流,讓鄉(xiāng)村骨干教師對(duì)數(shù)字校園環(huán)境以及各類教育軟硬件的認(rèn)知得以拓寬,幫助鄉(xiāng)村教師創(chuàng)新教育理念、方法和形態(tài),全面提升教師教學(xué)能力和數(shù)字素養(yǎng)。
不僅如此,教育數(shù)字化可以利用新的技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面不斷擴(kuò)大,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。此次研修活動(dòng)還借提升教師數(shù)字素養(yǎng)促進(jìn)了教育公平,讓更多孩子能夠同享優(yōu)質(zhì)教育。
本次培訓(xùn)上,希沃主要聚焦于數(shù)字教學(xué)工具以及數(shù)字化成果和教師發(fā)展服務(wù),現(xiàn)場以課桌形式為參訓(xùn)教師進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
為了更系統(tǒng)地加深鄉(xiāng)村教師對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的認(rèn)知,希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人從日常教學(xué)情景出發(fā),全面展示了包括智慧黑板,講臺(tái),錄播,觸控一體機(jī),電腦一體機(jī),VR一體機(jī),云屏,班牌等在內(nèi)的數(shù)字校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案,以平臺(tái)數(shù)字教學(xué)新生態(tài)促進(jìn)教學(xué)互動(dòng),為鄉(xiāng)村老師們創(chuàng)新課堂,因材施教打開新思路。
在展示過程中,參訓(xùn)教師對(duì)數(shù)字教學(xué)工具表現(xiàn)出極大興趣,認(rèn)為對(duì)增強(qiáng)課堂趣味性以及加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握很有幫助。智能化的數(shù)字教育工具不僅能夠豐富課堂形式,更能幫助教師們分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,借助數(shù)據(jù)反饋不斷優(yōu)化教學(xué)方案,建立更加多樣、更為科學(xué)的教育生態(tài)。參訓(xùn)教師表示,在詳細(xì)了解了新的備課授課技術(shù)后,未來也將更好運(yùn)用在教學(xué)過程中,提升教學(xué)質(zhì)量。
不僅如此,為了能夠讓現(xiàn)場鄉(xiāng)村教師更生動(dòng)地理解利用數(shù)字化技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的技巧,在展示數(shù)字化成果以及希沃教師發(fā)展服務(wù)等演講過程中,希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人同樣緊密結(jié)合一線教學(xué)場景進(jìn)行解讀,加深參訓(xùn)教師認(rèn)知。
在最后的自由交流環(huán)節(jié),現(xiàn)場教師積極交流心得體會(huì),紛紛表示收獲良多。一位教師表示:“此次參加研修,我學(xué)習(xí)到不少新知識(shí)。我覺得這有利于提高我的數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力,相信可以幫助我在以后的授課過程中帶給學(xué)生們更有趣的課堂體驗(yàn),提高教學(xué)有效性。”
在為期半天的講解中,希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人的分享收獲了現(xiàn)場教師一片好評(píng)。未來,希沃也將與天津市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心就教師能力提升工作進(jìn)一步深度合作,提供數(shù)字化應(yīng)用、工具和服務(wù),為推動(dòng)整體教師隊(duì)伍高水平、專業(yè)化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。