“打人啊！”“救命啊！”某宿舍于2024年10月28日15:05:27觸發(fā)救命預(yù)警

“怎么回事？”“我知道你們在哪了？”“報(bào)警中端有定位，老師馬上就到�！�

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和生活的主要場所也是防治學(xué)生欺凌的重要陣地校園霸凌事件對受害者而言不只是造成身體上的痛楚更是帶來伴隨其一生的心理創(chuàng)傷為切實(shí)保障中小學(xué)生的身心健康itc推出校園AI防欺凌系統(tǒng)針對事前預(yù)防、事中干預(yù)、事后處理三個(gè)環(huán)節(jié)建立了全流程的防欺凌預(yù)防體系

itc校園AI防欺凌系統(tǒng)應(yīng)用于海口市瓊山文莊第一小學(xué)

itc校園AI防欺凌系統(tǒng)部署在學(xué)校衛(wèi)生間、宿舍、教室、樓道、操場等區(qū)域，可實(shí)時(shí)AI分析設(shè)備區(qū)域內(nèi)的音頻信息。當(dāng)識別出“救命、打架、著火“等關(guān)鍵詞時(shí)，自動(dòng)觸發(fā)預(yù)警語音報(bào)警干預(yù)，報(bào)警消息還可通過手機(jī)APP等同步通知相關(guān)管理人員，相關(guān)人員接收預(yù)警后，可通過實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控、語音監(jiān)聽對講等方式判斷現(xiàn)場情況。同時(shí)，系統(tǒng)還具備一鍵報(bào)警、語音廣播、報(bào)警錄像、電子地圖定位等功能。

應(yīng)用場景宿舍

應(yīng)用功能自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)：當(dāng)監(jiān)聽到“救命”“打架”等關(guān)鍵詞，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)，進(jìn)行聲光威懾，同步發(fā)送信息給值班老師。喧嘩報(bào)警：當(dāng)監(jiān)測到分貝值高于設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)。抽煙報(bào)警：支持自動(dòng)觸發(fā)煙霧報(bào)警，杜絕校園抽煙行為。流明度報(bào)警：當(dāng)?shù)搅讼�燈時(shí)間，宿舍仍處于亮燈狀態(tài)，可觸發(fā)相關(guān)狀態(tài)提示，保障所有學(xué)生睡眠時(shí)間。雙工對講：當(dāng)需要求助時(shí)，可直接通過雙工對講與老師發(fā)起對話。

通過在校園宿舍設(shè)置AI智能語音報(bào)警終端，即時(shí)識別和阻止欺凌行為，有效遏制和處理宿舍中的問題，從而更好地管理宿舍和保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

應(yīng)用場景廁所

應(yīng)用功能自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)：當(dāng)監(jiān)聽到“救命”“打架”等關(guān)鍵詞，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)，進(jìn)行聲光威懾，同步發(fā)送信息給值班老師。喧嘩報(bào)警：當(dāng)監(jiān)測到分貝值高于設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)。抽煙報(bào)警：支持自動(dòng)觸發(fā)煙霧報(bào)警，杜絕校園抽煙行為。一鍵呼救：當(dāng)受到欺凌時(shí)，可點(diǎn)擊一鍵呼救按鈕，即時(shí)呼救。循環(huán)錄音：當(dāng)觸發(fā)警報(bào)時(shí)，可自動(dòng)上傳現(xiàn)場音頻至服務(wù)器保存，便于后續(xù)溯源，事件定性。

在洗手間等私密場所，有效制止霸凌行為、校園違規(guī)行為，做到事前預(yù)防、事中干預(yù)、事后追責(zé)；幫助老師有效全方面管理校園紀(jì)律，即時(shí)有力幫助被欺凌的學(xué)生，做到知情教育霸凌者，創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境。

應(yīng)用場景樓道/隱蔽角落

應(yīng)用功能自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)：當(dāng)監(jiān)聽到“救命”“打架”等關(guān)鍵詞，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)，進(jìn)行聲光威懾，同步發(fā)送信息給值班老師。喧嘩報(bào)警：當(dāng)監(jiān)測到分貝值高于設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)觸發(fā)警報(bào)。抽煙報(bào)警：支持自動(dòng)觸發(fā)煙霧報(bào)警，杜絕校園抽煙行為。定時(shí)語音播報(bào)：可設(shè)定定時(shí)語音，在校園角落定時(shí)播放相關(guān)提示音，警示學(xué)生規(guī)范言行、遵守校園制度。循環(huán)錄音：當(dāng)觸發(fā)警報(bào)時(shí)，可自動(dòng)上傳現(xiàn)場音頻至服務(wù)器保存，便于后續(xù)溯源，事件定性。
在校園隱蔽角落，監(jiān)控不到的地方加裝終端，當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí)，方便相關(guān)人員即時(shí)發(fā)起呼救、對講，提升校園事件處理效率；幫助校園安保全方位管制校園安全，做到校園安全無死角。

應(yīng)用場景操場（校園戶外）

應(yīng)用功能一鍵報(bào)警：當(dāng)在校園戶外操場發(fā)生緊急狀況時(shí)，可一鍵呼救。雙工對講：當(dāng)學(xué)校的師生遇到緊急情況時(shí)，按下呼叫報(bào)警按鈕鍵時(shí)，管理控制室可通過監(jiān)控看到終端周邊情況，實(shí)現(xiàn)雙工對講。關(guān)聯(lián)監(jiān)控：支持關(guān)聯(lián)監(jiān)控設(shè)備，并將監(jiān)控設(shè)備與廣播設(shè)備關(guān)聯(lián)，對監(jiān)控區(qū)域發(fā)起廣播。防拆報(bào)警：支持面板拆卸報(bào)警功能，面板拆卸報(bào)警的同時(shí)聯(lián)動(dòng)本地和遠(yuǎn)程多臺設(shè)備短路輸出，用于接駁警鈴或警用報(bào)警號角。
在校園操場，加裝對講終端，當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí)，按下按鍵，聯(lián)動(dòng)監(jiān)控設(shè)備，查看現(xiàn)場狀況。解決值班人員無法全天候監(jiān)控的問題，提高對欺凌事件的發(fā)現(xiàn)和響應(yīng)速度。

應(yīng)用場景校園駕駛艙

應(yīng)用功能通過事件管理，把校園欺凌事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過程、涉及人員和已采取的措施等記錄在平臺里，方便事后查詢與統(tǒng)計(jì)，制定校園欺凌調(diào)查處理制度，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。所有設(shè)備數(shù)據(jù)均可以在平臺查看，實(shí)現(xiàn)所屬學(xué)校報(bào)警統(tǒng)計(jì)分析管理，幫助教育局了解轄區(qū)學(xué)校的安全管理工作，使安全檢查具有針對性。

方便校領(lǐng)導(dǎo)查看分析欺凌事件，同時(shí)也方便重大案事件報(bào)警后資料復(fù)核，減少處警工作量，降低運(yùn)營及運(yùn)維成本。

目前全國已有多地學(xué)校使用AI防欺凌系統(tǒng)，在技術(shù)層面有效提升了校園欺凌的預(yù)防和處理能力，有助于減少校園欺凌的發(fā)生。itc校園AI防欺凌系統(tǒng)，借助國產(chǎn)化聲光電視訊產(chǎn)品，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制，為校園安全保駕護(hù)航，共同守護(hù)校園這片純凈的青春樂土。

抵制校園欺凌，無法一蹴而就，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，我們需要告訴孩子們，既不要做施暴者，也不要做受害者，讓我們共同努力，對校園欺凌說不！共建安全、和諧、穩(wěn)定的平安校園，讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽光下！