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由于計算機網(wǎng)絡(luò)及顯示設(shè)備的快速發(fā)展，液晶觸摸互動顯示以其圖文并茂、簡單易用等優(yōu)點在教育教學中得到了廣泛的應用，此系統(tǒng)只需用手指輕輕地碰大屏幕顯示器的圖符或文字，或直接進行手寫就能使教學內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強了教學互動性，使教學更簡潔、高效。
教育系統(tǒng)液晶觸摸互動教學優(yōu)點：
傳統(tǒng)的教學方式大多為單調(diào)的黑板手寫授課方式，對于晦澀難懂的內(nèi)容學生接受起來會大打折扣，或亦是通過投影設(shè)備進行輔助教學，此效果雖然大有改善，但是較麻煩；而液晶觸摸互動教學可輕松解決這一切問題，不需要其他輔助設(shè)備，可讓所有的授課內(nèi)容以圖文并茂的方式通過液晶大屏幕顯示終端直接靈活多樣的人為控制的展示在學生面前，省時省力。減輕教師壓力；提高學生學習興趣、成績；減輕學生課業(yè)負擔等。
課程內(nèi)容手寫演示、繪畫：液晶觸摸互動系統(tǒng)除過可解決傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，還支持課程內(nèi)容手寫演示、繪畫等功能，真是功能強大，就教學方面可讓抽象的教學內(nèi)容變得形象逼真、容易被每一位學生接受，也可用于專業(yè)漫畫、及其他等方面演示。
在課堂教學中，相互協(xié)調(diào)，相互作用，相互推動的教學模式可以使學生增強學習動力，調(diào)動學生的學習積極性，從而提高教師課堂的教學效果。互動式教學的一個重要特征就是學生的參與性，它通過強調(diào)教師與學生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，從而實現(xiàn)教與學兩方面的最佳效益�；邮浇虒W的主要優(yōu)勢在于：
有利于改變學生被動聽講的消極性，發(fā)揮其學習的主觀能動性，使學生通過自己的積極思考領(lǐng)會所學知識，在參與中完成學習任務；互動式教學要求學生參與的過程增加，必然督促學生在課下認真閱讀及查閱相關(guān)資料，充實自我，以滿足課堂上參與相關(guān)主題的討論和學習的需要；教師由于要最大限度地調(diào)動學生課堂主動參與的積極性，必然要認真鉆研，精心備課，謀劃好如何既能使所講知識讓學生掌握，又能使學生主動參與到課堂教學中來，這對教師更是一種教學上的鞭策和督促；互動式教學由于使教與學有機地統(tǒng)一起來，教師與學生在課堂上互相呼應，無論是課堂提問還是案例討論，氣氛變得活躍，師生間的距離得以拉近，從而有利于教學雙方最佳狀態(tài)的發(fā)揮。
同輝佳視產(chǎn)品功能特性：
同輝佳視觸摸產(chǎn)品通過加裝紅外或CCD觸摸裝置，實現(xiàn)對液晶、等離子、投影等多種顯示器的觸摸查詢、手寫標注功能。可以直接在屏幕上進行圖文點評，可作為POS售賣機、電子白板、圖文點評器等。其可廣泛應用于：教育教學、視頻會議、電視直播、多媒體查詢、自助零售、展覽宣傳、電子地圖等。
CCD觸摸屏的工作原理： 通過安裝在觸摸屏表面的CCD對觸摸區(qū)域進行圖像掃描和采集，經(jīng)過圖像處理識別出觸點，最終通過三角定位法精確計算出觸點的坐標，系統(tǒng)對該坐標做出響應實現(xiàn)觸摸。
特點：可加裝高強度鋼化玻璃，耐磨擦，防水、防塵、易維護、壽命長、經(jīng)濟適用，且不影響顯示器外觀和顯示效果；結(jié)構(gòu)設(shè)計靈活可變，適用于液晶、等離子、投影儀等。屏幕尺寸長寬比例不限做大可做到250寸；靈敏度高、有很好穩(wěn)定性、抗光干擾、防爆性能好，可任意物體觸摸，完全封閉免維護，適應惡劣環(huán)境；反應速度和觸摸精準度方面技術(shù)猶豫，支持多點觸摸和雙人書寫，它不僅可以自由收縮、放大頁面，推擊畫面中的任何對象，甚至還可隨意調(diào)整圖像。
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文章來源：中國投影網(wǎng)
