互聯(lián)時代 玩轉(zhuǎn)指尖上的課程

畫質(zhì)更優(yōu) 課程視頻制作更輕松

隨著光纖網(wǎng)絡和通信技術(shù)的升級，帶寬等瓶頸問題得到解決，課程視頻也逐步邁向高清化。國家視頻公開課及精品課程建設推廣對課程視頻的畫面質(zhì)量都提出了更高的要求，對此，AVA提出了大規(guī)模優(yōu)質(zhì)教學資源建設方案，利用AVA全高清錄播系統(tǒng)作為核心硬件設備，輕松實現(xiàn)課堂實況的高品質(zhì)同步錄制。AVA全高清錄播系統(tǒng)搭載的全球尖端視音頻處理技術(shù)，能夠自如應對多達6路的1080@60全高清視頻信號并發(fā)處理。系統(tǒng)內(nèi)置的全高清圖像處理芯片，將錄播系統(tǒng)的畫質(zhì)表現(xiàn)提升到了空前的高度。高清視頻清晰流暢的畫面質(zhì)量、同步寬頻音效和低延時技術(shù) ，為在線學習和交互提供了良好的視覺條件。

AVA全高清錄播系統(tǒng)

多終端共享 輕松玩轉(zhuǎn)指尖上的課程

互聯(lián)時代交流技術(shù)不斷飛躍，優(yōu)質(zhì)教育資源更需要通過新型交互平臺進行同質(zhì)量地傳播。學生使用互聯(lián)網(wǎng)習慣的改變，推動了全體師生的應用變化，學生們隨時隨地進行學習和參與交流的愿望也越來越強烈。據(jù)此，AVA構(gòu)建了一個開放、互動、多終端共享的教學平臺——AVA教學應用服務云平臺，它采用“多對一對多”的設計模式，平臺利用云技術(shù)將超大區(qū)域的優(yōu)質(zhì)教學資源及時匯集起來并分類管理，學生登陸平臺就可以獲取更多的校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學視頻資源，收看教學直播，并可以隨時進行分享交流，為學生移動學習、自主學習營造了與之相適應的的學習環(huán)境。

一、多平臺學習 將課程帶出課堂

AVA教學應用服務云平臺以學生需求為引領，提供了一個支持PC、Pad、手機的多終端接入環(huán)境，形成“云教室、云PAD、云手機”等多終端學習平臺，為用戶提供無處不在的學習服務。

平臺中名優(yōu)課程點播中心集合了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教學資源，課程資源豐富、課程界面操作靈活多樣，利用AVA獨有的虛擬切片技術(shù)，還能夠?qū)φn堂教學視頻的知識點進行有針對性的學習觀看，它通過AVA錄播系統(tǒng)自動獲取教學視頻知識點片段并據(jù)此進行虛擬分割，形成視頻切片點，學生可以依據(jù)自身的情況直接選擇觀看相應知識點，使得學習效率大大提升。同時，平臺強大的課堂直播功能，可支持多達600個點同時在線播放，學生可以通過平臺收看其他遠程網(wǎng)絡課堂直播，而不再受到時空限制。

二、同步教學 讓名師課堂突破校園圍墻

AVA教學視頻應用服務云平臺同時提供具有交互功能的協(xié)同教學方式，可以進行大規(guī)模的同步課堂互動，把老師講課過程逼真地通過網(wǎng)絡送到學生的面前，學生只要能上網(wǎng)，就能隨時加入課堂聽課，參與答疑，讓更多的學生能夠聽到更加優(yōu)秀的課程�；�動教學通過在網(wǎng)絡上架構(gòu)學習平臺，為身處異地的學習者提供了一個完美的“虛擬課堂”。使學習者不僅能夠進入名師課堂，“聽”名師的授課，更能夠就自己的疑問得到名師的當堂指點。不論學習者身處何地，都能夠通過“互動課堂”與自己的老師和同學第一時間進行溝通。

AVA遠程同步課堂

三、個性化自主學習 隨時隨地分享學習體驗

AVA教學視頻應用服務云平臺強大的資源聚合功能，能夠根據(jù)學習者的需求，提供不同的“學習菜單”，并建立個性化的課程體系。學習生通過平臺可以根據(jù)自身學習需要，定制自己所需的課程、資源來滿足自己的學習需求，實現(xiàn)一對一的學習。同時，通過云平臺搜索引擎還可以就知識點進行精確搜索，學生不用再將一堂課從頭看到尾，而是可以對教學視頻進行的精細化篩選學習，從而滿足不同學生的個性化學習要求。

豐富的學習交流體驗