奧威亞攜手貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)組織長(zhǎng)順縣第一小學(xué)、廣順第一小學(xué)、印江縣第一小學(xué)、平江鎮(zhèn)中心校五校共同參與的“互聯(lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)圓滿舉行。

通過(guò)奧威亞云互動(dòng)技術(shù)，打破時(shí)空界限，連接貴陽(yáng)四地五校師生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程“1+N”互動(dòng)教學(xué)教研活動(dòng)，這是對(duì)信息化教學(xué)一次大膽嘗試，也為今后當(dāng)?shù)亍盎ヂ?lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

奧威亞助力貴州省開(kāi)展首個(gè)

“互聯(lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)

作為貴州省首個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)，消息一出迅速引來(lái)了光明日?qǐng)?bào)客戶端、貴州日?qǐng)?bào)集團(tuán)客戶端《天眼新聞》、貴州都市報(bào)官方媒體客戶端《都市新聞》以及貴州廣播電視臺(tái)官方新聞客戶端《動(dòng)靜》等地方媒體爭(zhēng)先報(bào)道。對(duì)于支持本次活動(dòng)開(kāi)展的奧威亞云互動(dòng)技術(shù)也引起了不少媒體的關(guān)注。

奧威亞助推貴州省教師專業(yè)發(fā)展

縮短城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展

針對(duì)貴州省目前存在教師教學(xué)水平不均衡以及城鄉(xiāng)教育差距大等問(wèn)題，奧威亞“云+端”技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)�；�動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)馗餍＝處熯M(jìn)行遠(yuǎn)程跨地域的“互聯(lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化，有效提高鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平。

打破時(shí)空，一鍵互聯(lián)：與長(zhǎng)途教研說(shuō)再見(jiàn)

通過(guò)云互動(dòng)系統(tǒng)，貴陽(yáng)各地區(qū)學(xué)校老師可隨時(shí)隨地開(kāi)展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。老師們不僅可以通過(guò)教室屏幕跟其他地區(qū)老師進(jìn)行互動(dòng)，還可以通過(guò)手機(jī)端、電腦端以及PC端進(jìn)行交流，讓無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的老師也能參與到教研活動(dòng)中來(lái)。

解決了傳統(tǒng)教研需要長(zhǎng)途奔波到各學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課的困擾，同時(shí)提高教研效率、節(jié)省教研開(kāi)支。

一屏之隔，實(shí)時(shí)互動(dòng)：畫面、課件實(shí)時(shí)共享

本次教研活動(dòng)，貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)作為主講端，針對(duì)《解決問(wèn)題的策略》課題進(jìn)行講授，將本地教室?guī)熒�畫面、課件畫面進(jìn)行實(shí)時(shí)共享，實(shí)現(xiàn)五校師生同上一堂課。

課程結(jié)束后，五校老師通過(guò)云互動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行音視頻交互，并對(duì)貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)主講課堂的授課情況進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展線上課題研究、磨課備課、專題研討等在線互動(dòng)教研。

在奧威亞云互動(dòng)技術(shù)支撐下開(kāi)展的“互聯(lián)網(wǎng)+教研”活動(dòng)，有效促進(jìn)當(dāng)?shù)乩蠋熃萄泄ぷ骱徒逃�教學(xué)質(zhì)量的整體提升，縮短城鄉(xiāng)教育差距促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+教研”未來(lái)教研新趨勢(shì)！

隨著當(dāng)代科技迅速發(fā)展，信息化步伐不斷加快，互聯(lián)網(wǎng)正在全面融入社會(huì)各行業(yè)的方方面面，同時(shí)也給教育教研工作帶來(lái)了巨大的變革。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中明確要求教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。鼓勵(lì)教師使用信息技術(shù)手段展開(kāi)經(jīng)常性教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)水平，在這樣一個(gè)信息化迅速發(fā)展大環(huán)境下，“互聯(lián)網(wǎng)+教研”注定成為未來(lái)教研的新趨勢(shì)。

奧威亞作為視頻互動(dòng)與智慧教學(xué)方案提供商，專注教育信息化應(yīng)用15年，憑借過(guò)硬的研發(fā)技術(shù)、豐富的產(chǎn)品和隨需應(yīng)變的方案為全國(guó)30000余所學(xué)校打造成功教學(xué)教研案例。為推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，促進(jìn)教育均衡提供強(qiáng)大支撐。

作為央企教育上市公司核心企業(yè)，奧威亞始終不忘科技服務(wù)教育的初心，牢記促進(jìn)教育均衡的使命。整合央企資源、永葆央企品質(zhì)、肩負(fù)央企責(zé)任，以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、優(yōu)異的服務(wù)品質(zhì)，努力為我國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。