今日技術(shù)的春風(fēng)化雨 創(chuàng)建下一個百年
今天的智能校園是一個設(shè)備和數(shù)據(jù)匯聚在一起的數(shù)字連接的空間，為學(xué)生提供了更直觀的學(xué)習(xí)體驗。智能手機(jī)、筆記本和平板電腦、智能手表和健身追蹤器等設(shè)備已成為人們生活中不可或缺的一部分。通過將所有這些設(shè)備連接到一個單一的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中，教育機(jī)構(gòu)可以從大數(shù)據(jù)分析中尋求全面改善運(yùn)營的機(jī)會。

虛擬現(xiàn)實（VR）能幫助創(chuàng)建可供用戶探索的沉浸式3D環(huán)境，增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）則能將視覺、聲音和文本等數(shù)字元素疊加到用戶的周圍環(huán)境中。兩種技術(shù)都可以在整個教育中單獨使用或一起使用，允許學(xué)生直接與材料互動，VR可用于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與度。

教學(xué)中的游戲化旨在通過結(jié)合游戲設(shè)計元素，例如說故事、解決問題等要點，來增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的動力和參與度。另外，生物識別技術(shù)能掃描眼睛、指紋和面部特征等身體部位，這些應(yīng)用程序除了可以識別學(xué)生之外， 還可以通過面部表情跟蹤學(xué)生的注意力，幫助他們在課堂上專心聽課。

疫情終將完結(jié)，在物理教室中的學(xué)習(xí)也將恢復(fù)，但是今天在教學(xué)和技術(shù)之間的集成，將為未來的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式開啟長期的變化。屆時，當(dāng)學(xué)生能夠在現(xiàn)場學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，或兩者結(jié)合的方式之間進(jìn)行選擇時，他們將享有更廣泛的學(xué)習(xí)空間選擇和更大的靈活性。而企業(yè)的當(dāng)前急務(wù)，正是以各種方式填補(bǔ)數(shù)字教育需求的空白。