當知識點變成了好玩的游戲，當舉手回答變成了搶答......原本枯燥的傳統(tǒng)授課，在老師們使用希沃易課堂后，利用分組競爭、課堂搶答、課堂活動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生的積極性，使課堂變得充滿樂趣，學生們仿佛置身在快樂的知識海洋。

11月23日-27日，基于小數(shù)據(jù)的精準教學賽課活動在山東淄川開發(fā)區(qū)實驗學�；馃衢_展。老師們通過靈活妙用希沃易課堂，開展了精彩紛呈的智慧課堂。

活動中，淄川開發(fā)區(qū)實驗學校的老師們帶來新授課與復習課兩種課型展示，智慧課堂的教學手段與教學設(shè)計相得益彰，精彩紛呈的課堂更加生動有趣，也為信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學融合發(fā)展提供了極佳的范例。

在課堂上，初一年級的翟秀鵬老師充分發(fā)揮以學生為中心的智慧課堂理念，拋出問題組織學生分組討論解決問題，并利用搶答功能讓學生積極參與到課堂學習中，學生邊回答問題邊擦除蒙層顯示答案，最后以課堂競賽的形式讓學生PK答題，課堂氣氛到達了高潮，臺下的同學們都有些按捺不�。〉岳蠋熂磿r講解，加深學生對知識點的理解和應(yīng)用。

一年級的宋老師，通過《青蛙寫詩》一課，讓同學們認識了青蛙，同時還借助蝌蚪、水泡泡、一串水珠等具體事物，讓同學們認識了逗號、句號、省略號。

在每堂課的研討環(huán)節(jié)，老師們充分發(fā)言，共同交流教學心得。老師們表示，通過使用希沃易課堂，利用課前預習、課中授課、課后鞏固三個環(huán)節(jié)中的小數(shù)據(jù)靜默采集，使課堂教學更加精準化、情境化、智慧化，信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的結(jié)合，使“教師主導、學生主體”、因材施教成為現(xiàn)實。

希沃智慧課堂，在全國覆蓋超過3000所學校，正在為10萬名一線老師、70萬名學生提供服務(wù)，累計落地許多區(qū)域代表性項目，打造示范校。相信未來，希沃易課堂將走進更多學校，服務(wù)更多的師生，實現(xiàn)“互動生成、減負提效”的教學價值。