位于美國阿拉巴馬州莫比爾縣的公立學(xué)校（簡稱：MCPSS）計(jì)劃將陳舊的計(jì)算機(jī)房、圖書館及媒體中心升級改造為集成現(xiàn)代視音頻技術(shù)的協(xié)作空間，以此來優(yōu)化這些房間的利用率。

“Extron 視音頻系統(tǒng)最令我們滿意的是其極簡的操作。教師無需培訓(xùn)就可直接進(jìn)入教室用它講課。只需一個(gè)按鍵，就能萬事俱備，這使其獲得極大的認(rèn)可�！�
- Tracye Mathis，技術(shù)經(jīng)理，莫比爾縣公立學(xué)校

項(xiàng)目挑戰(zhàn)

隨著交互式學(xué)習(xí)模式逐漸替代了傳統(tǒng)的“以教師為中心”的課堂教學(xué)，協(xié)作空間已成為校園必備的基礎(chǔ)設(shè)施，方便學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。本次項(xiàng)目的啟動離不開校方技術(shù)經(jīng)理 Tracye Mathis 的極力促成。他認(rèn)為：“教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。如今我們應(yīng)教育引導(dǎo)廣大同學(xué)通過團(tuán)隊(duì)合作，讓彼此的優(yōu)勢在協(xié)作中得到充分的發(fā)揮，因?yàn)檫@是現(xiàn)代職場普遍采用的工作模式�！� 五年前，Mathis 在散步至一所中學(xué)時(shí)，看到幾間空的教室，由此想到那些未能充分利用起來的圖書館、媒體中心和計(jì)算機(jī)房也許是改造為協(xié)作空間的最佳選擇。他提到，“越來越多的參考資料被移至線上，同學(xué)們各自坐在教室里默默聽課的模式已成為過去，這一切促使我們創(chuàng)造全新優(yōu)化的空間，來更好地服務(wù)廣大師生�！�

解決方案

MCPSS 與系集成商 ITS 達(dá)成合作協(xié)議，由其負(fù)責(zé)為全新的空間設(shè)計(jì)并安裝視音頻系統(tǒng)。協(xié)作空間普遍可劃分為多個(gè)小組學(xué)習(xí)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域的桌前可圍坐 7 名同學(xué)，桌子的正前方有 1 臺 48 寸的平板顯示器，同時(shí)還配備 1 套 Extron TeamWork® 協(xié)作系統(tǒng)。各區(qū)域內(nèi)的同學(xué)們通過 HDMI Show Me® 電纜將其筆記本電腦或其它 BYOD （自帶設(shè)備）連接至自己組內(nèi)的 TeamWork 系統(tǒng)。當(dāng)有同學(xué)希望共享其筆記本的畫面給組內(nèi)其他成員時(shí)，他只需按下 Show Me® 電纜上的 “Share” 鍵，即可將畫面共享至桌前的平板顯示器上。隨著討論的繼續(xù)，組內(nèi)其他同學(xué)也可按下連接自己設(shè)備的 Show Me® 電纜的 “Share” 鍵，將顯示器的畫面切換至自己設(shè)備的內(nèi)容，以配合闡述自己的觀點(diǎn)�！癟eamWork 系統(tǒng)能夠配合小組同學(xué)之間的交流和討論，自由且流暢地切換演示畫面�！� Mathis 提到。

房間的正前方安裝有 1 臺 75 寸的交互式平板顯示器，用于集體教學(xué)。顯示器的旁邊配備有 1 臺 Extron TouchLink®Pro 觸摸屏，用作視音頻系統(tǒng)的主控制界面。通過這一界面，可控制房間內(nèi)所有顯示器的電源開關(guān)、信號源的切換以及音頻的控制。通過啟動 TouchLink 觸摸屏上的鏡像模式，可將教師的教學(xué)內(nèi)容投屏至主顯示器及各小組區(qū)域的顯示器上。如關(guān)閉鏡像模式，各小組區(qū)域的顯示器則恢復(fù)至單獨(dú)顯示組內(nèi)同學(xué)共享的畫面內(nèi)容。

系統(tǒng)還引入了 Extron ShareLink® Pro 1000，通過它可將學(xué)生設(shè)備的內(nèi)容共享至教室正前方的主顯示器。來自校方 8 年級的歷史教師 Krystle Smith 提到, “ 當(dāng)我看到非常優(yōu)秀的小組作業(yè)時(shí)，我會通過 ShareLink 來將這些內(nèi)容投屏到教室的主顯示器上，這樣可供班級所有的同學(xué)參考學(xué)習(xí)�！�

此外，Extron 結(jié)構(gòu)小巧的功率放大器及 FF 220T 天花板吊頂揚(yáng)聲器也為教室提供了優(yōu)質(zhì)的音頻性能。揚(yáng)聲器采用 Extron 專利的 Flat Field® 技術(shù)和極廣的覆蓋區(qū)域特性，從而在聆聽區(qū)域內(nèi)為每個(gè)學(xué)生提供一致的聲壓級，在不損害音樂再現(xiàn)的情況下能夠提供優(yōu)質(zhì)的聲音清晰度。

成果反饋

“在協(xié)作空間使用全新的視音頻系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，這令每位同學(xué)都感到非常地興奮。他們喜歡將自己的作業(yè)通過大屏幕展示給大家，其中也融合了我們的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)�！�
- Krystle Smith，教師，莫比爾縣公立學(xué)校

截止到目前，MCPSS 的 89 間教室當(dāng)中，80% 都已升級為協(xié)作式空間，剩余的計(jì)劃在未來兩年內(nèi)完成相關(guān)部署。隨著協(xié)作式空間的迅速普及，它被廣泛用于多種應(yīng)用環(huán)境。在提供日常教學(xué)的同時(shí)，它們還可用來組織課外活動以及課后輔導(dǎo)，此外還包括舉辦教師在職會議。據(jù) Tracye Mathis 反饋，學(xué)校的教師們在親自體驗(yàn)過這一便捷的操作系統(tǒng)之后，紛紛打消了之前對此的疑慮：“真是太喜歡這樣的系統(tǒng)了!”

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