延安，革命圣地，歷史文化名城。而發(fā)展中的延安不僅傳承了延安精神和革命傳統(tǒng)，更是善于利用領(lǐng)先的技術(shù)發(fā)展教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)。
早在2016年，延安科技館舉辦了虛擬現(xiàn)實(shí)展；開展過以“5G時(shí)代下延安虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)交流”為主題的研討會(huì)。近幾年，延安對(duì)VR的應(yīng)用愈發(fā)廣泛。
延安新區(qū)作為重點(diǎn)發(fā)展的城區(qū)，注重教育信息化的建設(shè)。延安新區(qū)某小學(xué)為提升教學(xué)質(zhì)量和特色，引入了威爾文教的VR超感教室。VR超感教室配備八角桌，設(shè)置VR頭盔，同時(shí)配備充電車用于VR頭盔的收納、充電及消毒�？萍几惺愕腣R超感教室，深受老師和學(xué)生的喜愛。
VR超感教室中，學(xué)生們頭戴VR頭盔沉浸體驗(yàn)課程，書本上平面的內(nèi)容變成立體的、形象的、色彩豐富的圖像，讓學(xué)生們仿佛置身于大海、宇宙中。強(qiáng)烈的畫面感觸動(dòng)記憶神經(jīng)，讓知識(shí)記憶更容易更牢固。
老師利用VR上課，讓課堂氛圍更輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃烈。通過教師端的管控系統(tǒng)，可以把控教學(xué)進(jìn)度，知識(shí)講解和暢游體驗(yàn)相結(jié)合，寓教于樂。
在素質(zhì)教育中，VR以其獨(dú)特的沉浸感成為重要的教學(xué)方式。
延安新區(qū)某小學(xué)利用VR技術(shù)打造了信息化示范校的標(biāo)桿。獨(dú)樹一幟的特色課堂，成為當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)亮點(diǎn)。為中西部地區(qū)教育信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
