情系教育教學(xué),踐行大愛公益,是作為場景錄播開創(chuàng)者的銳取,不遺余力承擔(dān)的社會責(zé)任。傳遞溫暖,詮釋責(zé)任,伴隨后疫情的明媚春光,一個與愛有關(guān)的暖心故事悄然發(fā)生…
“公益助學(xué)
踐行大愛詮釋責(zé)任”
近日,銳取攜手深圳市眾多愛心企業(yè)與愛心人士,走進廣西百色地區(qū)靖西市第十小學(xué),解當(dāng)?shù)亟虒W(xué)物質(zhì)匱乏之困,為學(xué)校捐贈學(xué)習(xí)物資,為全體學(xué)生帶去一份份愛心和溫暖。
銳取董事副總經(jīng)理張文實先生參與捐贈儀式
深圳廣西,地距千里,緣于黨中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署和東西部協(xié)作的會議精神,開啟了支教幫扶之旅。
作為場景錄播開創(chuàng)者的銳取,始終倡導(dǎo)和信守企業(yè)社會責(zé)任,不斷投身社會教育公益事業(yè)。
此次走進廣西靖西,銳取微薄之力捐贈學(xué)習(xí)物資,以實際行動和有力的擔(dān)當(dāng),協(xié)助百色、河池貧困縣開展教育結(jié)對幫扶與信息化建設(shè),為山區(qū)孩子放飛教育希望。
“科技力量
點亮教育均衡夢想”
用公益助學(xué)詮釋社會責(zé)任的同時,銳取更以科技力量,點亮教育均衡夢想。
多年來,銳取將信息化技術(shù)方面的創(chuàng)新應(yīng)用,在全國各地全面鋪開,以科技力量實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源的共享和零距離溝通,助推教育的均衡化發(fā)展,讓更多孩子共享同一片藍天教育。
銳取在廣東
空中課堂 · 無墻教育
在廣東,為了促進民族山區(qū)學(xué)校更好地發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源均衡,廣州天河區(qū)石牌小學(xué)與連山民族小學(xué)形成結(jié)對教育幫扶,連續(xù)多年共享師資,共研教學(xué)。
銳取以yCat無線便攜錄播為橋梁,架起了云端的空中課堂,推動優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱地區(qū)的輻射帶動和廣泛覆蓋,共享優(yōu)質(zhì)的師資力量,讓廣州與連山實現(xiàn)“無墻”教育。
銳取在河南
教育幫扶 · 資源共享
在河南,通過銳取精品互動錄播教室與yCat無線便攜錄播遠程連接,鄭州市第七中學(xué)將名師課堂資源,實時拓展至定點幫扶學(xué)校盧氏縣第一高級中學(xué),進行優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶,“面對面”同上一節(jié)課,共享名師資源,實現(xiàn)一校帶多校、強校帶弱校。
此外,銳取還助鄭州市教育局,覆蓋中小學(xué)建設(shè)174間錄播教室,有效解決地區(qū)教育資源分布不對等的問題,全面幫助鄭州市實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
銳取在浙江
城鄉(xiāng)攜手 · 同步課堂
在浙江,杭州市行知中學(xué)和桐廬縣江南初中、杭州市拱宸橋小學(xué)和桐廬縣鐘山小學(xué),是在浙江省教育廳主導(dǎo)的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”市域內(nèi)跨縣城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動中,形成的兩對結(jié)對幫扶學(xué)校。
銳取為各個學(xué)校打造同步互動課堂,教學(xué)同步,課件同步,聲音同步,圖像同步,互動同步,異地兩兩結(jié)對教學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源。城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),實時同步到鄉(xiāng)村小規(guī)模小學(xué)和薄弱初中,浙江省優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從一間狹窄的教室,走向更為廣闊的空間。
銳取在西藏
智慧天路 · 知識共享
在西藏,銳取致力于昌都教育的信息化、智慧化建設(shè),用110多間錄播教室,為高原地區(qū)架起資源共享的智慧“天路”。
無論是市區(qū)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn),亦或是跨越省級,異地學(xué)校的學(xué)生之間,都能夠跨越雪域高原空間的限制,遠程同上一堂課,共同享受優(yōu)質(zhì)課堂教育,為西藏地區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源公平分配提供了強有力的技術(shù)支撐。
銳取輻射全國
用科技持續(xù)實現(xiàn)教育均衡夢
在河北張家口,用1310間云眼錄播教室,消除物理空間的隔閡,解決教育資源不均衡問題,并大幅提升了教學(xué)水平;
在江西全南,銳取部署常態(tài)錄播與精品錄播結(jié)合的互動教學(xué)環(huán)境,真正實現(xiàn)最優(yōu)教學(xué)資源的均衡落地和高效利用;
在內(nèi)蒙古,攜手呼和浩特市玉泉區(qū)教育局,在區(qū)域中小學(xué)及幼兒園內(nèi)部署二十多間同頻互動教室及平臺,讓高水平教學(xué)資源能夠在區(qū)域內(nèi)流動、放大與共享...
在廣東深圳,銳取為龍崗區(qū)100+所學(xué)校聯(lián)合打造成線同步課堂,解決了信息孤島、師資不均和服務(wù)低效等問題……
“堅守初心
愿做更多孩子求學(xué)路上的明燈”
推動教育公平發(fā)展,是我國教育工作多年來持續(xù)推進的戰(zhàn)略任務(wù)。在剛剛結(jié)束的十三屆全國人大三次會議中,更是著重提出,“要讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來”。
銳取一直行走在教育信息化的漫漫長路中,為點亮鄉(xiāng)村孩子夢想而踐行的“大愛公益”,推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享的“全場景錄播”,連接不同地區(qū)實現(xiàn)同步課堂的“全生態(tài)互動”,是我們?yōu)閺浹a教育短板,推動教育公平所做的努力與呈現(xiàn)。
銳取,始終堅守錄播初心,期待成為更多學(xué)校、老師與孩子的翅膀,促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,通過源源不斷地創(chuàng)新,用信息化成果讓更多孩子,共享在同一片蔚藍的天空之下!
未來,我們將借助其自身的影響力,聯(lián)合更多的社會力量,一起推動教育公益事業(yè),做更多孩子求學(xué)路上的明燈。
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司成立于2003年,總部位于深圳市南山區(qū)國家級科技園,針對行業(yè)痛點需求,銳取提出“場景錄播”新概念,使錄播進入無 線便攜時代。
多年來,銳取專注專業(yè)化場景的信息記錄、聚焦創(chuàng)新性產(chǎn)品的技術(shù)革新、致力互聯(lián)網(wǎng)直播的平臺開發(fā),為客戶提供高清、便捷、定制化的視頻分享服務(wù)。截止到目前,銳取產(chǎn)品已在全球70多個國家和地區(qū)成功應(yīng)用,用戶數(shù)量達到數(shù)千萬之多,并獲得了行業(yè)權(quán)威機構(gòu)和媒體的榮譽獎項60余項,擁有20多項發(fā)明專利及105多項軟件著作權(quán)專利。
在錄播行業(yè)深耕近15年,銳取版圖不斷擴大,在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等省會城市共設(shè)有28個辦事處,海外擁有10個營銷中心,并有2000多平米專業(yè)自主生產(chǎn)工廠。
未來,銳取將繼續(xù)秉承銳意進取、簡單快樂、信任、開放的企業(yè)文化,以重塑文化的記錄與傳承為核心,創(chuàng)新場景的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓更多人體驗到互聯(lián)網(wǎng)+場景視頻之美!