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    智聯(lián)未來,未來已來 ——奧圖碼5G遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)前瞻
    更新:2020-7-6 10:43:08 稿件:奧圖碼數(shù)碼科技(上海)有限公司 調(diào)整大小:【

    在今年520奧圖碼智聯(lián)未來云發(fā)布會(huì)上,我們不僅僅只是帶來美好光學(xué)影像,還要給大家?guī)砻篮玫纳、?yōu)秀的智能體驗(yàn)。在數(shù)位健身方案后,今天我們帶來5G遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)!

    今年年初,一場突如其來的疫情席卷而來,全民投入了抗擊疫情的戰(zhàn)爭中。在疫情之中,線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué),"停課不停教,停課不停學(xué)",線上教學(xué)顯示出它的巨大潛力。

    解決傳統(tǒng)線上教學(xué)的痛點(diǎn)

    目前教育市場上的線上教學(xué)方案較為落后,雖然使用了很多硬件設(shè)備,但原理還是使用軟件進(jìn)行錄播或是直播。這就造成學(xué)校投入巨大資金,但收效甚微。并且軟件視頻錄播、直播都是基于Windows操作平臺和PC架構(gòu),比較容易受到病毒和黑客的攻擊,且不適合長時(shí)間運(yùn)行。

    同時(shí)直(錄)播的過程也擁有一系列突出的矛盾,集中體現(xiàn)了目前線上教育存在的不足:

    1.在教和學(xué)的環(huán)節(jié),老師與學(xué)生缺乏有效的互動(dòng),尤其是在遠(yuǎn)程教學(xué)場景下,受限于地理環(huán)境限制,互動(dòng)性幾乎為零,老師和學(xué)生之間基本的表情互動(dòng)都很難。

    2.教學(xué)形式不夠豐富,學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)比較單一,比如在學(xué)習(xí)地理課的時(shí)候,只能通過老師的口述描述引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點(diǎn)。無法實(shí)時(shí)親身遠(yuǎn)程體驗(yàn)?zāi)硞(gè)地理知識點(diǎn)提到的實(shí)景。

    3.線上學(xué)習(xí)與線上學(xué)習(xí)嚴(yán)重割裂,在教學(xué)內(nèi)容上線上線下關(guān)聯(lián)性較弱。

    4.系統(tǒng)太多,難以學(xué)習(xí)和操作。

    .硬件系統(tǒng)前期需要大量資金投入,花費(fèi)巨大。

    針對以上痛點(diǎn),我們奧圖碼帶來了全新的5G遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。奧圖碼5G遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是針對高端細(xì)分市場的混合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方案,結(jié)合了軟硬件解決方案的優(yōu)點(diǎn),具有遠(yuǎn)程傳輸、高彈性、高擴(kuò)充性、高穩(wěn)定度、易操作等特點(diǎn)。

    該系統(tǒng)允許最多4+1訊號輸入合并、30個(gè)用戶預(yù)設(shè)模板;同時(shí)該方案的硬件簡潔易于部署,可安裝市場上較為流行的軟件,并且內(nèi)部UI設(shè)計(jì)簡單易上手。

    在擴(kuò)展性上,用戶可以根據(jù)不同的應(yīng)用程序更改后端軟件(網(wǎng)絡(luò)研討會(huì),實(shí)時(shí)流媒體.……),也可以根據(jù)不同需求開通相應(yīng)功能;老師也可以選擇他們喜歡的軟件進(jìn)行直播,學(xué)生可以使用不同的設(shè)備加入課程。

    5G+AR教學(xué)體驗(yàn)

    眾所周知,5G的新能力之一就是大帶寬能力,主要體現(xiàn)在兩方面,一是高清視頻的傳輸能力,二是對實(shí)時(shí)互動(dòng)能力的支持。而且,課堂教學(xué)直播只是遠(yuǎn)程課堂的一部分,如果借助5G+AR技術(shù),兩地的師生還可以實(shí)時(shí)互動(dòng),指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作、開展實(shí)景教學(xué)。

    針對線上課堂互動(dòng)性不強(qiáng)的問題,該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)AR影像與背景影像,老師在綠幕棚進(jìn)行錄像后,實(shí)時(shí)去背將影像傳輸?shù)疆惖亟淌遥缓笸ㄟ^控制系統(tǒng)合成畫面,形成AR影像,利用生動(dòng)的3D模型讓學(xué)習(xí)記憶更深刻。同時(shí)符合課程的背景影像,可以讓學(xué)生上課也像看電影一樣身歷其境。

    舉個(gè)例子,在上地理課的時(shí)候,通過5G+AR可以直接瀏覽課本提到的某個(gè)地理標(biāo)志,或者能夠在面對地理標(biāo)志的實(shí)體時(shí),疊加現(xiàn)實(shí)有關(guān)的地理知識,這是一種身在現(xiàn)場級的體驗(yàn)。5G為教學(xué)互動(dòng)帶來了新的放大和倍增價(jià)值。

    舒適的操作體驗(yàn)

    在操作體驗(yàn)上,奧圖碼5G遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級,操作界面更專業(yè)、體驗(yàn)更舒適。奧圖碼5G遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的操作界面遵循尼爾森易用性原則:靈活高效、狀態(tài)可見、防錯(cuò)原則、人性化幫助應(yīng)有盡有;同時(shí)支持單手操作,更加靈活;界面的字體、內(nèi)容也適合教師在站立或行走時(shí)快速檢視。并且該系統(tǒng)支持多模式、跨設(shè)備使用,手機(jī)平板均可使用,教師也可以根據(jù)需求使用縱向開啟講稿模式或使用橫向開啟繪圖模式。同時(shí),該系統(tǒng)UI使用了扁平化設(shè)計(jì),降低了視覺負(fù)擔(dān)更加護(hù)眼。

    隨著全新的5G時(shí)代的到來,致力于帶來美好生活的我們,奧圖碼正在大力推進(jìn)5G與行業(yè)的深度融合,教育作為百年大計(jì),奧圖碼愿意于此盡自己最大的努力,推動(dòng)5G與教育的深度融合,加速教育創(chuàng)新,讓線上教學(xué)更便捷、體驗(yàn)更舒適!


    關(guān)于 奧圖碼數(shù)碼科技(上海)有限公司

     

    Optoma是深耕本土、布局全球的世界品牌,自成立以來即專注投影系統(tǒng)的研發(fā)及銷售,致力于影像與色彩處理技術(shù)的研發(fā),并結(jié)合完整的產(chǎn)品規(guī)劃及靈活的營銷策略,在全球主要市場皆居DLP投影機(jī)銷售排名前三大。
    Optoma源自全球最大投影機(jī)制造商中強(qiáng)光電集團(tuán),藉由其垂直整合優(yōu)勢,在關(guān)鍵零組件、研發(fā)、制造、售后服務(wù)等,擁有業(yè)界最完整且最專注的資源投入與掌握度。憑此優(yōu)勢,Optoma持續(xù)研發(fā)符合用戶需求的一流產(chǎn)品,使消費(fèi)者可以輕松享受大畫面帶來的震撼與樂趣。
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    聯(lián)系 奧圖碼數(shù)碼科技(上海)有限公司
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