九月金秋。今年的教師節(jié)與以往相似又大不同，相同的是全社會(huì)對(duì)于教師的尊重禮遇，對(duì)教育的重視有加。不同的是這是“雙減”政策下的第一個(gè)教師節(jié)，也是義務(wù)教育基層教師們壓力倍增的一年。隨著各地加大推進(jìn)“雙減”落地舉措，“5+2”課后服務(wù)致力于給學(xué)生和家長(zhǎng)減負(fù)。面對(duì)課后服務(wù)質(zhì)量和課堂基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的緊迫要求，基層人民教師是學(xué)校的主動(dòng)脈，更是落實(shí)“雙減”的主力軍和擔(dān)當(dāng)者。

在“雙減”政策下守好學(xué)校主陣地，關(guān)鍵在于“服務(wù)”好教師。鴻合科技要做的，是在“雙減”基礎(chǔ)上再增加第三個(gè)“減”——為教師減負(fù)，這也是鴻合獻(xiàn)給廣大基層教師的節(jié)日禮物。

多年來(lái)與中國(guó)教育信息化共成長(zhǎng)的鴻合科技，全面聚焦智慧教育業(yè)務(wù)。進(jìn)入2021年，更是全面推進(jìn)以“中教師訓(xùn)”平臺(tái)為基礎(chǔ)的教師信息化素養(yǎng)提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)與以“鴻合三點(diǎn)伴”平臺(tái)為基礎(chǔ)的課后服務(wù)業(yè)務(wù)，助力教育公平，解決教育痛點(diǎn)，消除教師的負(fù)擔(dān)與憂慮。

終身學(xué)習(xí)，是你我共同的主題

“雙減”對(duì)每一位教師都提出了更高的要求——雙減”對(duì)教師培訓(xùn)的實(shí)踐性、外延性要求更迫切，陳舊的教師培訓(xùn)模式已無(wú)力安枕，更需要“學(xué)以致用”“用以致學(xué)”的教師培訓(xùn)，以更清晰的目標(biāo)感，解鎖教師成長(zhǎng)難題，而這正是鴻合科技的核心優(yōu)勢(shì)所在。圍繞教師培訓(xùn)”，鴻合科技依托“中教師訓(xùn)“平臺(tái)和在教育信息化領(lǐng)域多年的積淀，打造了“中教師訓(xùn)”服務(wù)品牌。“中教師訓(xùn)”業(yè)務(wù)以提升教師信息化素養(yǎng)為使命，，以區(qū)域?qū)嶋H需求為導(dǎo)向，針對(duì)教師、校長(zhǎng)的信息化教學(xué)能力與信息化領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)精準(zhǔn)的信息化能力測(cè)評(píng)、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程、智能的數(shù)據(jù)分析等為教育信息化“區(qū)域推進(jìn)”、“整校推進(jìn)”提供“直播、課程、研修、認(rèn)證、數(shù)據(jù)”等一站式解決方案，讓教師們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程變得輕松、科學(xué)、有趣。截止2021年9月，“中教師訓(xùn)”已承接國(guó)培、省培、市培、縣培、校培等多種規(guī)模的教師信息化培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建了一套完整的教師培訓(xùn)體系。
并肩作戰(zhàn)，是為了學(xué)生歡快的笑臉

“雙減”政策聚焦教育中的“人”，守住兒童身心健康和人格健全的底線，為學(xué)生減輕過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師需要重塑教學(xué)觀，整合并利用更多資源，在新體系中實(shí)踐并解決復(fù)雜問(wèn)題，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。鴻合科技與老師并肩作戰(zhàn)，通過(guò)“鴻合三點(diǎn)伴”課程體系，以更多樣、更立體、更全面的資源供給，減輕教師負(fù)擔(dān)。以“易教易學(xué)科技賦能，五育并舉能力為先”為設(shè)計(jì)理念的“鴻合三點(diǎn)伴”課程體系，涵蓋56個(gè)科目、215門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，課程形態(tài)包括“AI雙師課、面授課+耗材盒子、面授課、特色社團(tuán)課”等等，形成了以“互動(dòng)式教學(xué)、情景式教學(xué)、階梯式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)”等為主要教學(xué)方式的系列素質(zhì)教育課程體系。

輕松教學(xué)，您的身后，鴻合一直都在

隨著“5+2”課后服務(wù)全覆蓋，各地教育管理機(jī)構(gòu)與學(xué)校亟需成熟的課后服務(wù)平臺(tái)，它不僅要具有先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)，更需保證高質(zhì)量的管理運(yùn)營(yíng)�！傍櫤先�點(diǎn)伴”正是為課后教育打造的專(zhuān)屬平臺(tái)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的“三個(gè)課堂”專(zhuān)業(yè)方案，以技術(shù)推進(jìn)教育公平，為提升課后輔導(dǎo)質(zhì)量提供了方法和路徑支持，讓每一位老師都能在日常授課中更加得心應(yīng)手。

“鴻合三點(diǎn)伴”集聚了全中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育課程近200門(mén)，可協(xié)助老師開(kāi)展高質(zhì)量課程，通過(guò)智能技術(shù)創(chuàng)新對(duì)師資、學(xué)生、課程、教務(wù)、資金、安全、數(shù)據(jù)等全流程管理，支持學(xué)校在課后開(kāi)展“五育并舉”素質(zhì)類(lèi)課程和特色社團(tuán)課程；支持學(xué)�？焖匍_(kāi)展優(yōu)質(zhì)課程的選課、排課、評(píng)課；支持學(xué)校對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行師生考勤、過(guò)程監(jiān)管、課后評(píng)價(jià)。這些優(yōu)勢(shì)，使“鴻合三點(diǎn)伴”平臺(tái)成為中國(guó)教育者們、園丁們的好助手、好伙伴，為老師減壓減負(fù)，推動(dòng)中國(guó)教育質(zhì)量提升的持續(xù)。

學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。在每年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際，鴻合科技由衷的祝福并感謝中國(guó)所有教師們，鴻合將優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、方案及服務(wù)作為獻(xiàn)給老師們的最好節(jié)日禮物。作為教育同路人，鴻合科技一直站在教師背后，致力于做終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)新授課的支持者與助力者，成為“人民教師”的最好伙伴，共同助力中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。