聚焦教師成長與發(fā)展，希沃數(shù)字化技術服務再度升級。9月15日，“2022希沃夢想行”專場直播舉辦。本次直播活動以“讓成長發(fā)生”為主題，圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢下，教師教學、教研、管理、發(fā)展四大真實核心訴求，希沃發(fā)布了一系列應用工具新功能，并宣布希沃旗下“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計劃——希沃杏壇計劃，全新升級。

目前我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，有700萬專任教師使用了希沃的應用工具�；谶@個用戶基本盤，希沃的教學、教研、管理應用工具沉淀了大量“小數(shù)據(jù)”，希沃軟件平臺總監(jiān)郭瀟表示，“希沃以這些‘小數(shù)據(jù)’聚焦教育場景的核心需求，為教師不斷優(yōu)化升級數(shù)字化應用工具，幫助教師減負增效。”

聚焦“小數(shù)據(jù)”，為教師提供數(shù)字化應用工具

推動核心教學場景線上化，是希沃應用工具服務教育教學的關鍵動作，也是希沃助力教師減負增效的重要步驟。在開場主題演講中，郭瀟介紹了兩組關鍵數(shù)據(jù)：一是今年上半年希沃白板活躍教師用戶達525萬，教師利用希沃白板5制作課件、教案的比例進一步提升，新增云課件數(shù)量達2億份；二是利用希沃信鴿開展教研活動的學校數(shù)量大幅增加，其中集備的活躍校達到6300所。希沃白板5、希沃信鴿等應用工具正在為全國各地教師、學校提供教學、教研、管理等場景線上化支持，借此沉淀“小數(shù)據(jù)”幫助驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

在此基礎上，希沃的應用工具繼續(xù)升級。2022希沃夢想行專場直播中，希沃軟件團隊的兩位產(chǎn)品經(jīng)理劉霄翔、林大壟分別介紹了希沃白板5、知識膠囊、希沃信鴿的的產(chǎn)品功能升級，并展示了希沃集控幫助學校便捷管控教學軟件、硬件的實用功能。

新推薦算法，新互動玩法。本次希沃白板5的升級圍繞課件庫與教案展開。課件庫方面，上線“引用機制”，保護原創(chuàng)作者權益的同時，讓二創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)課件也能獲得推薦；更新課件庫列表，結合推薦算法為教師“預選”可能適合的課件；新增“搜索功能”，幫助教師精準查找資源；提供“作者關注”玩法，幫助教師獲取心儀作者的新作品動態(tài)。教案方面，支持插入希沃白板云課件，課件的互動玩法在教中可以繼續(xù)使用，幫助教師更全面地呈現(xiàn)教學思路；支持進入“授課模式”，就像一張超大的紙張，高學段和理科老師可以隨意拖拽、放大、書寫等，盡情釋放創(chuàng)造力。
此外，針對教師對于希沃白板Mac版的呼聲，產(chǎn)品經(jīng)理劉霄翔宣布希沃白板Mac版正式開放公測，并透露EN5 Mac客戶端將于10月份正式上線。

讓微課可交互，讓微課有反饋。針對預復習場景錄制微課的需要，希沃推出知識膠囊2.0版本，提供錄制剪輯、觀看互動、數(shù)據(jù)反饋一站式功能。教師可以在微課視頻中加入互動答題、課堂游戲等交互玩法提高學生的參與度，同時提供學情數(shù)據(jù)反饋，讓微課的學習過程和學習結果都能有反饋。此外，知識膠囊提供專屬觀看鏈接和純凈無廣的觀看界面，微信、qq、釘釘?shù)榷嗥脚_賬號均可登陸觀看。

讓教研有反饋，讓決策有依據(jù)。作為教研活動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資源共享、管理決策一站式教研數(shù)字化管理平臺，希沃信鴿帶來了集體備課與聽課評課兩大功能更新。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)集備常受時空限制、不夠靈活，集備研討、資料整理、數(shù)據(jù)反饋都面臨難題。希沃信鴿集體備課功能可以實現(xiàn)跨時空集備、語音跨校集備，并提供詞云、智能摘要、集備報告、多稿對比等數(shù)據(jù)AI技術，老師用手機就可以隨時隨地參與集備，實現(xiàn)“時間靈活”、“多人共創(chuàng)”、“語音互動”、“數(shù)據(jù)閉環(huán)”。目前，希沃信鴿集體備課的功能已經(jīng)被6000多所學校使用，發(fā)起累計13萬次的集備。此外，希沃信鴿還升級了異地聽課評課等功能，老師只需要在教室里架上一個三腳架，打開手機，登錄希沃白板APP，輕松幾步就可以實現(xiàn)評課直播。通過推動教研活動線上化、數(shù)字化，讓教研的過程有記錄、結果有反饋，學校教研管理決策也就有了依據(jù)。

更高效的管理，更及時的反饋。林大壟介紹，2022年至今，希沃集控已經(jīng)為全國的設備攔截了4000萬次不良彈窗，提供6400萬次冰點守護，信息老師通過集控系統(tǒng)可以快速做磁盤清理和軟件靜默安裝。此次希沃集控系統(tǒng)升級，可以做到自動判斷信息設備異動并提供管理建議，如設置節(jié)能、限制訪問等；每周生成集控周報，讓教師清楚每臺設備的運行情況。

立足“以師育師”，為教師提供體系化的教師發(fā)展服務

教師發(fā)展，一直是希沃核心關注的方向。在今年8月第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周中，視源股份未來教育集團（希沃）副總裁魏振水介紹了希沃“五給”工程，即給基座、給工具、給資源、給研訓、給發(fā)展，提出在教育服務供給側為教師提供創(chuàng)新性的數(shù)字化工具、應用和資源，全面提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，在更廣闊舞臺施展個人能力和才華。2022希沃夢想行專場直播中，針對“給研訓”，希沃教師發(fā)展中心總監(jiān)肖瑤介紹了全新升級的教師專業(yè)發(fā)展計劃——希沃杏壇計劃。

希沃杏壇計劃的升級包含新認證方法、新培養(yǎng)標準、新能力模型、新課程資源、新發(fā)展支持五大方面，是希沃攜手華南師范大學未來教育研究中心調(diào)研教師職業(yè)發(fā)展情況后，針對教師真實需要做出的全面升級。

在華南師范大學未來教育研究中心焦建利教授及其團隊的支持下，希沃杏壇計劃成立了“杏壇導師八力模型”，即學習力、信息力、設計力、分析力、教學力、協(xié)作力、指導力、領導力。針對新加入的杏壇教師，希沃將重點幫助其提升信息技術與學科融合能力；針對杏壇三星以上的導師，將按照八力模型為其構建線上線下混合培養(yǎng)課程。在八力模型中，不同星級的杏壇導師在每一個能力維度都能擁有更明確的提升方向和資源支持�！鞍肆δＰ蛯呐囵B(yǎng)課程和運營活動，將于10月開始，逐步與老師們見面�！毙が幈硎�。

“以師育師”并不止于杏壇導師的培養(yǎng)。肖瑤表示，“我們希望通過協(xié)作、指導、提升教師的個人領導力，讓他成為一名優(yōu)秀的‘教師之師’。”在希沃杏壇計劃的“八力模型”中，學習力、信息力是基礎，設計力、分析力、教學力是進階，協(xié)作力、指導力、領導力是最終目標。肖瑤舉例，在指導力這個維度，三星導師需要能夠獨立開展培訓講座、教研活動；四星導師需要能指導其他教師參與信息化教學大賽；五星導師則需要對其他教師信息化教學方面的論文及課題進行指導，能夠策劃、實施線上線下融合的大型教師培訓及研修活動，能帶動區(qū)域教師實踐共同體發(fā)展。

過往的四年里，“以師育師”活動在全國各地陸續(xù)開展：遼寧鞍山的普通信息技術老師金文龍加入杏壇計劃后，推動了遼寧省同步課堂幫扶項目，將信息化教學模式，傳遞到了青藏高原；湖南省能力提升工程2.0核心專家毛方吉加入杏壇計劃后，聯(lián)動湘潭市教師發(fā)展中心培養(yǎng)了33位杏壇導師，并于2021年，登上了聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心的舞臺，為50多個不同國家和地區(qū)的老師們分享國內(nèi)數(shù)字化教學的經(jīng)驗；特教老師周朝蓮加入杏壇計劃后，與學校32名老師一起推動建設了近5000份特殊教育的校本課件……杏壇導師影響了一群又一群渴望成長的教師。

“杏壇計劃歷經(jīng)四年發(fā)展，目前在全國，一共培養(yǎng)出1100名杏壇三星及以上的導師�！毙が幗榻B，在全新的希沃杏壇計劃支持下，希沃將為這些優(yōu)秀的杏壇導師提供個性化、體系化發(fā)展的支持，如教學教研、職業(yè)舞臺等，這樣一來，杏壇導師的職業(yè)發(fā)展得到保障，其他教師的專業(yè)成長也能得到指導。

目前，報名、認證、活動、案例等均可在杏壇官網(wǎng)中查找，希沃杏壇官網(wǎng)的全面更新，旨在為渴望成長的教師提供體系、綜合的信息入口、資源與交流平臺。

未來，希沃杏壇計劃將繼續(xù)通過“以師育師”的方式，匯聚對教育始終保持探索的優(yōu)秀教師工作者，并通過信息化的學科融合培訓體系，助力更多教師專業(yè)成長，以創(chuàng)造面向未來的教育。肖瑤表示，“無論是初出茅廬的年輕教師，還是遇到職業(yè)挑戰(zhàn)的資深教師；無論是在城市學校里披荊斬棘，還是在鄉(xiāng)村教育中苦苦堅守；只要熱愛教育、勤于探索，只要愿意與更多優(yōu)秀的老師們一同成長，都歡迎加入希沃杏壇計劃�！�