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    “科技+教育”擦出新火花,虛擬動點助推教育強國建設(shè)
    更新:2024-3-15 8:57:13 稿件:中國視聽網(wǎng) 調(diào)整大小:【

    隨著Vision pro、Sora相繼面世,空間計算、人工智能等掀起數(shù)字化浪潮,數(shù)字化技術(shù)成為中國教育行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。

    314日,由利亞德·虛擬動點和愛迪斯通共同主辦的"第九屆元宇宙數(shù)字人設(shè)計大賽"校園行活動--成都站圓滿落下帷幕。本次大賽旨在推動數(shù)字人技術(shù)的普及和應(yīng)用,搭建高校與產(chǎn)業(yè)的交流合作平臺,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

    本次活動共走進4所當(dāng)?shù)馗咝7窒頂?shù)字人制作經(jīng)驗,普及數(shù)字人制作基礎(chǔ)知識,讓老師和同學(xué)們感受真實人實時驅(qū)動數(shù)字角色的奧妙,助力教育信息化發(fā)展。

    教育是基礎(chǔ),科技是關(guān)鍵。近年來,AI、空間計算等關(guān)鍵技術(shù)不斷發(fā)展,深刻改變著人們生產(chǎn)生活以及學(xué)習(xí)方式,推動人類社會邁入AI時代。數(shù)字化技術(shù)可有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中師資不均衡、教學(xué)模式單一等弊端,改變學(xué)、教、師生交互等,推動教育信息化水平提升。

    虛擬動點空間計算-光學(xué)定位捕捉技術(shù),可實時捕捉真人動作,并通過算法計算實時驅(qū)動虛擬化身,實現(xiàn)真實人物與虛擬形象實時交互。該技術(shù)已廣泛應(yīng)用于校史館建設(shè),數(shù)字講解員可與參觀者進行實時對話和互動,增強高校之間交流學(xué)習(xí),加深學(xué)生對學(xué)校文化了解,助力學(xué)校精神傳承。

    同時,虛擬動點OptiTrack光學(xué)動作捕捉系統(tǒng)可實現(xiàn)精度誤差小于+/-0.1mm,旋轉(zhuǎn)誤差+/-0.1度,延時最低2.8ms,具有高精度、低延時、超大空間、實時空間定位與跟蹤等優(yōu)勢。借助OptiTrack,我們可以1:1記錄真實人神態(tài)、身體姿勢及行動細節(jié),精準復(fù)刻影視、動畫、游戲制作等全流程細節(jié)進行教學(xué),幫助學(xué)生在不同地點、不同時間在線學(xué)習(xí),促進優(yōu)秀教學(xué)資源充分共享,運用信息化手段實現(xiàn)教育公平。

    人才是衡量一個國家綜合實力的標(biāo)準,當(dāng)人類進入數(shù)字時代,數(shù)字思維與數(shù)字素養(yǎng)成為公民應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力。

    虛擬動點已形成了標(biāo)準化產(chǎn)品桌面級/沉浸式教學(xué)系統(tǒng),借助LED顯示屏、虛擬現(xiàn)實交互設(shè)備打造沉浸式教學(xué)體驗,通過虛擬畫面及聲音等營造虛擬環(huán)境,常用于醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,有效降低實驗損耗及安全隱患,重塑人才養(yǎng)成新模式。

    同時,虛擬動點發(fā)布的自研LYDIA”專業(yè)能力動作大模型具備對空間動作數(shù)據(jù)的“認知、感知、預(yù)測、生成”等核心能力。LYDIA基于虛擬動點海量動作數(shù)據(jù)積累,可快速實現(xiàn)相對精準的人物動作生成,幫助學(xué)生隨時隨地進行舞蹈、體育等精細化動作教學(xué),實現(xiàn)7×24小時實時教學(xué)服務(wù),提高教育資源利用效率,加強人才素質(zhì)培養(yǎng)。

    教育興則國家興,教育強則國家強。數(shù)字時代下,教育數(shù)字化與智能化刻不容緩。未來,虛擬動點將繼續(xù)立足研發(fā),運用數(shù)字化手段助力教育優(yōu)質(zhì)資源均衡,推動教育高質(zhì)量發(fā)展,為加速教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,建設(shè)教育強國貢獻力量!

     

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