南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校，是一所來自江蘇省宿遷市的名校。2020年學(xué)校榮獲“江蘇省智慧校園示范校”的榮譽(yù)稱號。學(xué)校目前共有55個(gè)班級常態(tài)化應(yīng)用希沃易課堂。

11月26日，為進(jìn)一步深化智慧課堂建設(shè)，增強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)和教師業(yè)務(wù)水平提升，希沃協(xié)助學(xué)校開展了以“智慧教育讓生命更精彩”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng)。宿遷市各學(xué)科教研員、各區(qū)縣的教師代表和南師附中宿遷分校教育集團(tuán)的老師共同參加了本次活動(dòng)。

在上午的公開課環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)校各科老師使用希沃易課堂進(jìn)行了智慧課堂展示，其他學(xué)校的教師代表們紛紛表達(dá)了對智慧課堂的贊賞，表達(dá)了對學(xué)校教育信息化水平的認(rèn)可。

在英語閱讀課堂當(dāng)中，朱文靜老師充分發(fā)揮學(xué)生在課堂當(dāng)中的主體地位，利用希沃易課堂設(shè)計(jì)了多種豐富有趣的課堂游戲互動(dòng)，要求學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)并通過參與游戲互動(dòng)來完成對閱讀文章的理解。完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，老師要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出思維導(dǎo)圖并拍照上傳，老師展示學(xué)生作品并邀請學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述內(nèi)容。45分鐘的課堂，老師寓教于樂，讓學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)和合作探究，并且充分鍛煉了學(xué)生讀、寫、說的能力。

在語文名著閱讀課當(dāng)中，于丹丹老師則進(jìn)行了一節(jié)完美串聯(lián)課前課中課后所有環(huán)節(jié)的智慧課堂。課前階段老師要求學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容并預(yù)習(xí)本節(jié)課。在課堂開始時(shí)即發(fā)布課堂競賽，以游戲化形式檢測學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況，并通過查看答題正確率，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。在課堂當(dāng)中，老師也將主動(dòng)權(quán)交予學(xué)生，由學(xué)生完成老師課前發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)來開展自我學(xué)習(xí)，后續(xù)也邀請學(xué)生拍照上傳自己圈劃的重點(diǎn)內(nèi)容來進(jìn)行好文分享，并逐步引導(dǎo)出本節(jié)課重難點(diǎn)進(jìn)行講解分析。

在課堂的最后，老師使用發(fā)表觀點(diǎn)功能來進(jìn)行總結(jié)升華，既能檢查學(xué)生是否掌握本節(jié)課主旨，也能挖掘到學(xué)生的個(gè)性化想法并進(jìn)行散發(fā)思考。課后老師在教師空間布置課后作業(yè)，通過作業(yè)形式來進(jìn)一步鞏固課堂知識(shí)。

在生物課當(dāng)中，謝晶晶老師首先利用希沃授課助手的實(shí)時(shí)直播導(dǎo)入，讓所有學(xué)生清楚了解實(shí)驗(yàn)全過程，即吸引了學(xué)生興趣又完成了課堂知識(shí)點(diǎn)的無縫導(dǎo)入。課堂上，老師靈活應(yīng)用截屏推送和課件推送等功能，讓學(xué)生動(dòng)手探究知識(shí)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，邀請學(xué)生展示作品并對學(xué)生作品進(jìn)行講解總結(jié)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和老師的引導(dǎo)總結(jié)作用。學(xué)生通過實(shí)際觀察、模擬操作也對知識(shí)點(diǎn)理解的更加透徹。

本次開放日活動(dòng)，讓在場教師充分感受到信息化教學(xué)手段在提高課堂效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面的顯著成效，體現(xiàn)了“課堂的主體是學(xué)生”的教學(xué)理念。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校也給周邊學(xué)校提供了很好的榜樣作用，即積極擁抱變化，合理利用信息技術(shù)，讓技術(shù)服務(wù)于課堂，讓教學(xué)更加便捷！在老師們的感慨中，本次交流活動(dòng)圓滿結(jié)束。智慧課堂助力教學(xué)，希沃一直在路上。