“桓臺縣‘空中課堂’開課了!”

2月10日是空中開學(xué)的第一天，山東淄博桓臺縣62處中小學(xué)，4000多名任課教師，52000多名中小學(xué)生都投入到了“空中課堂”學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。

由于新冠肺炎的影響，各地開學(xué)延期，桓臺縣教育和體育局借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，整合各種教育信息化資源，在延期開學(xué)期間，為全縣中小學(xué)生提供“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，而希沃白板的云課堂成為桓臺縣“空中課堂”首選。

希沃白板的云課堂之所以能成為桓臺縣“空中課堂”的首選，與近幾年來希沃和桓臺縣的教育信息化教師培訓(xùn)有密不可分的關(guān)系。

創(chuàng)新培訓(xùn)，提升教師信息化水平

之前桓臺縣全區(qū)域內(nèi)教室是“電子白板+投影機(jī)”模式，2011年全縣初中和小學(xué)統(tǒng)一配備了510套交互式多媒體設(shè)備，桓臺縣農(nóng)村的孩子們告別了“黑板+粉筆”時(shí)代，也能夠像城里孩子一樣通過更多的感官來實(shí)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式，在快樂和愉快中掌握知識。

2016-2017年希沃連續(xù)兩年為已經(jīng)裝備希沃一體機(jī)學(xué)校老師的進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，自2018年開始希沃和桓臺縣教學(xué)研究室聯(lián)合，本著“教師軟件培訓(xùn)先行”的理念，通過信息化技能培養(yǎng)“教師必須是信息化的先行者”。2018年開始分片區(qū)、分學(xué)段進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行多場次多輪回的培訓(xùn)，整整進(jìn)行了一年的培訓(xùn)，培訓(xùn)場次多達(dá)20多場，參加培訓(xùn)教室有1200多名教師。

正是由于桓臺教體局在教育信息化長期堅(jiān)持“教師軟件培訓(xùn)先行”、“教師必須是信息化的先行者”、“予教于師”的培訓(xùn)理念，讓桓臺縣老師的信息化水平得到了很大的提升。當(dāng)面對倏然而至的“空中課堂”，全縣老師從容應(yīng)對，相時(shí)而變，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)直播”達(dá)人。

希沃與桓臺“空中課堂”共克疫情

面對2020年春節(jié)突如其來的“新冠肺炎”疫情，桓臺縣教育和體育局在2月24日第一時(shí)間就開始著手“空中課堂”教學(xué)工具的研究和測試。

桓臺縣教育局對比了多種直播軟件和在線加載1000人的測試，得出了以下結(jié)論：

1.學(xué)生反饋如果用手機(jī)看直播課的話，希沃白板云課堂顯示大并且清晰。

2.希沃白板云課堂現(xiàn)在可以支持一人上臺回答問題（連麥師生互動(dòng)），并有選擇題板及消息區(qū)能夠很有效的反饋學(xué)生知識掌握情況，此外可以授權(quán)學(xué)生控制面板進(jìn)行講解演示。

3.希沃白板云課堂可以支持回放。

4.希沃白板云課堂顯示有上線的人員名單，方便老師掌握學(xué)生上線情況。

5.最重要的是希沃白板在桓臺縣已經(jīng)經(jīng)過了3年的培訓(xùn)和沉淀，老師們上手零障礙，直接就可以進(jìn)行直播。

最終，希沃白板的云課堂成為桓臺縣在疫情“停課不停學(xué)”期間“空中課堂”的直播工具，每天成功搭建2萬多孩子通過直播平臺進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。

有些學(xué)校統(tǒng)一安排課程表，一個(gè)老師可以在整個(gè)級部進(jìn)行直播上課，還有桓臺縣教學(xué)研究室特別安排了5節(jié)特殊的德育課程資源的課，通過希沃白板云課堂對全縣內(nèi)中小學(xué)生同時(shí)直播，用于指導(dǎo)全縣中小學(xué)生在延期開學(xué)期間，既要遠(yuǎn)離疫情，又不放松學(xué)習(xí)，努力保持身心健康，收到意想不到的效果，家長反響非常好。

桓臺教育局在信息化道路上的先行理念以及辛勤耕耘和組織，催生了桓臺縣教師的教研、教學(xué)方式發(fā)生重大變化，教師們借力信息技術(shù)，依托先進(jìn)手段，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的創(chuàng)新，學(xué)校教育正在發(fā)生深刻變革。

老師是教育的中堅(jiān)力量，希沃圍繞課堂的實(shí)效性而設(shè)計(jì)，正呼應(yīng)了學(xué)生和老師更深層的需求。在接下來，希沃將為桓臺縣及更多區(qū)域提供更多培訓(xùn)服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄能量，助力山東教育信息化發(fā)展，推動(dòng)教育改革。