剪一段時光，與歲月留影，記一篇隨筆，和回憶相伴。經(jīng)歷歲月洗禮的興義市豐都中學承載著太多的回憶，在讀書聲里，在嬉笑聲里，在詩行里，青春如此燦爛，我們看到了一生中最美的星空。

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標志之一，是當今世界教育發(fā)展的至高點，積極穩(wěn)步地推進教育信息化進程已經(jīng)成為全民族的偉大使命。而興義市豐都中學一直走在黔西南州乃至全貴州省信息化教育的前列，正邁著穩(wěn)健的步伐走向教育信息化的明天。

6月29~30日，興義市豐都中學成功舉辦了智慧課堂學科融合教研活動。

興義市豐都中學智慧課堂學科融合教研活動

6月29日開展全科目綜合教研活動，按以下三個目標維度展開：

①熟悉基于智慧課堂的教學全流程；

②了解教師對于希沃易課堂的應(yīng)用水平需要如何界定；

③能夠根據(jù)自己的實際教學情況，選擇一個切入點來優(yōu)化教學流程。

基于易課堂的基礎(chǔ)教學模式

當天天氣很悶熱，但絲毫沒有影響老師們學習的積極性和熱情，很多老師早早就到了活動現(xiàn)場，在講師的指導(dǎo)下積極配合，完成了聯(lián)網(wǎng)登錄操作，培訓(xùn)中講師向老師們拋出問題：“您認為平板教學有什么價值”，老師們紛紛踴躍發(fā)表自己的觀點；緊接著又跟老師們分享了“基于希沃易課堂的基礎(chǔ)教學模式”，深入淺出地講解同時，使用希沃易課堂跟老師們進行現(xiàn)場互動，老師們將自己代入學生的角色，認真使用平板答題。在親手操作中切實感受到了智慧課堂的魅力，碰撞出了思維的火花。

講師與老師進行互動

6月30日的活動分為三場，分別是語文、數(shù)學、英語學科整合教研活動，針對不同的學科特點，希沃講師則很用心的準備了三份具有學科針對性的課件，設(shè)計了很多游戲環(huán)節(jié)，利用希沃易課堂的互動模塊進行課件推送，利用答題功能收集老師們的反饋。講師還分享了名師智慧課堂教學應(yīng)用的真實案例，也讓老師們大開眼界，原來“希沃易課堂可以還這樣用”，在歡聲笑語中，老師們對希沃易課堂的了解也越來越深入。

學科融合教研培訓(xùn)

活動的最后，不少老師激動地表示，智慧課堂魅力無窮，顛覆傳統(tǒng)的教學方式，能真正為老師減輕負擔，幫助學生提分！

以學生發(fā)展和教師減負為本，智慧課堂是新課程理念下實施素質(zhì)教育的一種校本化的實踐模式，也是一種個性化的辦學思想。在教與學的過程中，開啟和豐富學生心智，完善學生人格，促進學生綜合能力的發(fā)展。希沃易課堂以培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、探究精神為第一要義，教學方式以師生、生生互動為基本策略，理想境界是教師智慧和學生智慧共構(gòu)同生，真正的把課堂還給學生，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)，凸顯探究、走向生活的互動生成性課堂。