河南師范大學作為國家中西部高等教育振興計劃支持高校、河南省特色骨干大學，辦學歷史悠久，教學資源豐富。近年來，在教師教育改革深化的背景下，河南師范大學以師范生培養(yǎng)目標和智慧教學改革為基本遵循，相繼完成了智慧教室、智慧圖書館等環(huán)境建設。為了進一步推動信息化技術與課堂教學的融合，學校攜手奧威亞在西校區(qū)建設16間微格教室，為師范生教育教學技能培養(yǎng)和教師智慧教學改革創(chuàng)新提供了場所。

多樣化微格教室

微格教室承擔了師范生的教學技能訓練、教育實習等師范生教學實踐性課程任務，在師范生教學技能的培養(yǎng)過程中發(fā)揮了重要作用，是師范生學科評估和專業(yè)認證的基礎保障。

此次建設的微格教室有四種類型，由全自動跟蹤高清攝像機、互動教學一體機、線性陣列音箱、推拉式黑板、高清錄播主機等先進教學設備組成，可滿足“九+N”教學技能的訓練要求。

學生可通過模擬教學實景，實現(xiàn)教學理論運用和教學技能的訓練實踐。支持教師智慧教學改革和教育教學培訓，進一步發(fā)揮學校教師教育特色優(yōu)勢。

16人教室

18人教室

40人教室

60人教室

信息化教學應用

精準教學，提高實訓效果。一鍵開啟奧威亞智慧錄播系統(tǒng)后，即可實現(xiàn)教師特寫、學生特寫和教室全景之間畫面的智能追蹤拍攝與錄制，實時捕捉師生課堂教學行為，輔助教學反思，進而有針對性地改善、提升師范生教學技能。

同時，該系統(tǒng)也為智慧化教學理念的貫徹落實、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學組織的形式、教學方法的應用、師生互動的質(zhì)量和教學效果的達成，提供了數(shù)據(jù)支撐和評價依據(jù)，對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性教師隊伍建設具有十分重要的意義。

便捷化教室管理

舒適環(huán)境，提升教學體驗。教室內(nèi)的燈具、窗簾電機可實現(xiàn)自動或人員遙控開關、定時開關、全開全關、延時關閉等功能，配合室內(nèi)信息化設備，為師生提供便捷、健康的教學環(huán)境。此外，管理員可對所有教室設備進行本地或遠程控制，進行開關機、設備監(jiān)控等操作，使設備管理更高效便捷。

智能管理，降低運維成本。河南師范大學為每間微格教室配備電子密碼，系統(tǒng)同學校排課系統(tǒng)對接后，師生使用多媒體教學卡，即可體驗便捷開門。系統(tǒng)還可以記錄某個時間段內(nèi)的開門記錄，可供實時查詢，實現(xiàn)智能化管理。

河南師范大學微格教室是新時代大國良師和豫派名師培養(yǎng)之搖籃，其建設遵循“以學生為中心”的發(fā)展理念，推動信息技術與教育教學的深度融合，創(chuàng)新教學實踐，為新時代師范生培養(yǎng)提供了新的范式，在教育部師范專業(yè)認證中得到專家一致好評。