河南師范大學(xué)作為國(guó)家中西部高等教育振興計(jì)劃支持高校、河南省特色骨干大學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)資源豐富。近年來，在教師教育改革深化的背景下，河南師范大學(xué)以師范生培養(yǎng)目標(biāo)和智慧教學(xué)改革為基本遵循，相繼完成了智慧教室、智慧圖書館等環(huán)境建設(shè)。為了進(jìn)一步推動(dòng)信息化技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，學(xué)校攜手奧威亞在西校區(qū)建設(shè)16間微格教室，為師范生教育教學(xué)技能培養(yǎng)和教師智慧教學(xué)改革創(chuàng)新提供了場(chǎng)所。

多樣化微格教室

微格教室承擔(dān)了師范生的教學(xué)技能訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)等師范生教學(xué)實(shí)踐性課程任務(wù)，在師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)過程中發(fā)揮了重要作用，是師范生學(xué)科評(píng)估和專業(yè)認(rèn)證的基礎(chǔ)保障。

此次建設(shè)的微格教室有四種類型，由全自動(dòng)跟蹤高清攝像機(jī)、互動(dòng)教學(xué)一體機(jī)、線性陣列音箱、推拉式黑板、高清錄播主機(jī)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備組成，可滿足“九+N”教學(xué)技能的訓(xùn)練要求。

學(xué)生可通過模擬教學(xué)實(shí)景，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論運(yùn)用和教學(xué)技能的訓(xùn)練實(shí)踐。支持教師智慧教學(xué)改革和教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教師教育特色優(yōu)勢(shì)。

16人教室

18人教室

40人教室

60人教室

信息化教學(xué)應(yīng)用

精準(zhǔn)教學(xué)，提高實(shí)訓(xùn)效果。一鍵開啟奧威亞智慧錄播系統(tǒng)后，即可實(shí)現(xiàn)教師特寫、學(xué)生特寫和教室全景之間畫面的智能追蹤拍攝與錄制，實(shí)時(shí)捕捉師生課堂教學(xué)行為，輔助教學(xué)反思，進(jìn)而有針對(duì)性地改善、提升師范生教學(xué)技能。

同時(shí)，該系統(tǒng)也為智慧化教學(xué)理念的貫徹落實(shí)、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學(xué)組織的形式、教學(xué)方法的應(yīng)用、師生互動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)效果的達(dá)成，提供了數(shù)據(jù)支撐和評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性教師隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。

便捷化教室管理

舒適環(huán)境，提升教學(xué)體驗(yàn)。教室內(nèi)的燈具、窗簾電機(jī)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)或人員遙控開關(guān)、定時(shí)開關(guān)、全開全關(guān)、延時(shí)關(guān)閉等功能，配合室內(nèi)信息化設(shè)備，為師生提供便捷、健康的教學(xué)環(huán)境。此外，管理員可對(duì)所有教室設(shè)備進(jìn)行本地或遠(yuǎn)程控制，進(jìn)行開關(guān)機(jī)、設(shè)備監(jiān)控等操作，使設(shè)備管理更高效便捷。

智能管理，降低運(yùn)維成本。河南師范大學(xué)為每間微格教室配備電子密碼，系統(tǒng)同學(xué)校排課系統(tǒng)對(duì)接后，師生使用多媒體教學(xué)卡，即可體驗(yàn)便捷開門。系統(tǒng)還可以記錄某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的開門記錄，可供實(shí)時(shí)查詢，實(shí)現(xiàn)智能化管理。

河南師范大學(xué)微格教室是新時(shí)代大國(guó)良師和豫派名師培養(yǎng)之搖籃，其建設(shè)遵循“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，為新時(shí)代師范生培養(yǎng)提供了新的范式，在教育部師范專業(yè)認(rèn)證中得到專家一致好評(píng)。