近日，教育部等18個(gè)部門聯(lián)合制定了《基本公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)工程工作方案》，其中提出健全義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立、建設(shè)、運(yùn)行、教師隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)校設(shè)置與管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)裝備、教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等。以推動(dòng)教學(xué)模式從以教師為中心的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的研究型課堂，將教師從 “粉筆+黑板+PPT”的教學(xué)形態(tài)中解放出來。
傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)
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教學(xué)方法單一，教師往往采用“填鴨式”教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
學(xué)生評(píng)價(jià)方式片面，過分注重考試成績，忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)過程中缺乏互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)。
教育管理手段落后，導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)、不準(zhǔn)確。
教學(xué)資源分配不均，優(yōu)秀的教育資源集中在城市和名校，導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育差距不斷拉大。
智慧教育解決方案
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為了解決上述問題，中銀智慧教育解決方案應(yīng)運(yùn)而生。該方案以信息技術(shù)為支撐、以學(xué)生為中心，通過中銀智慧黑板、智慧班牌、交互白板、電子紙學(xué)生證、一體化智慧課桌等產(chǎn)品的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高教學(xué)效率。方案涵蓋了課前、課中和課后全過程，為提高教學(xué)質(zhì)量提供充足保障，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與管理的閉環(huán)。
實(shí)際應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
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課前
智慧班牌可以實(shí)時(shí)更新課程信息、班級(jí)活動(dòng)信息以及學(xué)校的通知信息，方便學(xué)生及時(shí)了解課程內(nèi)容和其他活動(dòng)安排。
電子紙學(xué)生證可以提供學(xué)生的個(gè)人信息，方便教師提前了解學(xué)生的基本情況，在日常應(yīng)用中充電校園卡，接受校園通知，加強(qiáng)家�；ヂ�(lián)。
智慧黑板、交互式白板內(nèi)置海量教學(xué)資源，可以預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，幫助教師更好地準(zhǔn)備課程。
課中
智慧班牌可以作為課堂考勤的工具，方便教師快速了解學(xué)生的出勤情況。
電子紙學(xué)生證可以讓教師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的反饋，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
智慧黑板可結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，通過更具立體性的展現(xiàn)，將知識(shí)場(chǎng)景化、動(dòng)態(tài)化，擴(kuò)展學(xué)生的思維，延伸想象空間，搭載多點(diǎn)觸控技術(shù)夠提升教學(xué)互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未知欲。
通過云桌面實(shí)現(xiàn)多頻聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。
課后
智慧班牌可以作為學(xué)生和家長溝通的橋梁，方便家長了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
電子紙學(xué)生證可以記錄學(xué)生的行蹤，同時(shí)家長也可以在手機(jī)端實(shí)時(shí)調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，方便家長掌握孩子的學(xué)習(xí)與出行情況。
云桌面可以幫助教師布置作業(yè)和收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
智慧黑板還支持一鍵錄制、掃碼帶走及實(shí)時(shí)反饋功能，便于學(xué)生課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
實(shí)現(xiàn)效果
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教學(xué)效率大幅提升
智慧教育解決方案的最大優(yōu)勢(shì)在于其高度的集成性。通過將各種教學(xué)設(shè)備、軟件和平臺(tái)整合到一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)中，教師和學(xué)生可以更加便捷地獲取所需資源，大大提高了教學(xué)效率。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
智慧教育解決方案通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。
教育資源得以共享
通過信息技術(shù)手段，城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間的教學(xué)資源差距得以縮小，更多的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高
智慧教育解決方案可豐富師生之間的互動(dòng)，學(xué)生可以通過智能設(shè)備實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，與老師和其他同學(xué)進(jìn)行討論交流，增強(qiáng)了課堂的參與感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
優(yōu)化教學(xué)資源配置
同時(shí)，教師可以輕松管理學(xué)生信息、課程安排和教學(xué)資源，大大減輕了他們的工作負(fù)擔(dān)。系統(tǒng)自動(dòng)完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，為教學(xué)評(píng)估提供有力支持，使教師能夠更加專注于教學(xué)本身。
智慧教育解決方案的出現(xiàn)，將互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)深度融合，為現(xiàn)代教育帶來了革命性的變革。而智慧黑板、智慧班牌、電子學(xué)生證等核心產(chǎn)品的出現(xiàn)，以“智慧”教室呈現(xiàn)出的“智慧”課堂，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。
