手機(jī)訪問
近日，深圳市艾博德科技有限公司在擁有多重觸摸（Multi-touch）和手勢(shì)識(shí)別的專利技術(shù)基礎(chǔ)之上，推出了多重書寫·多用戶（Multi-users）技術(shù)，做到了真正意義上的兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)書寫功能。大家紛紛擊掌鼓勵(lì)，為艾博德在技術(shù)上的更進(jìn)一步而歡呼。
在視頻上，我們的銷售總監(jiān)親自操刀演示了多點(diǎn)觸摸技術(shù)，在圖片上流暢的使用放大、縮小和旋轉(zhuǎn)功能，我們的研發(fā)人員還在艾博德電子白板上使用了多重書寫（Multi-users）技術(shù)，打起了太極拳，雙手互畫，引起了現(xiàn)場(chǎng)同事的驚嘆。
之前不管在電子白板上，還是在觸摸屏上，所謂的多點(diǎn)觸摸，無非是手勢(shì)識(shí)別的放大縮小，或者是兩個(gè)人間歇性的同時(shí)書寫，多點(diǎn)觸摸成為了一種噱頭。而真正意義上的多點(diǎn)，是同時(shí)兩個(gè)點(diǎn)能夠觸摸，是同一時(shí)間在兩個(gè)點(diǎn)上書寫繪畫，通俗意義上，就是兩個(gè)人同時(shí)操作電子白板，符合了多用戶使用的要求。這一技術(shù)上的突破，勢(shì)必給電子白板行業(yè)帶來一陣新的旋風(fēng)。
多重書寫·多用戶（Multi-users）技術(shù)的最直接受益者，莫過于學(xué)校的教師和學(xué)生。所謂交互式電子白板，是為了在課堂上形成學(xué)生和老師的直接互動(dòng)，老師在電子白板上書寫批注，學(xué)生也可以填寫答案。但是老師在操作白板的時(shí)候，學(xué)生在傍邊不能同時(shí)動(dòng)手書寫，這就造成了互動(dòng)的局限性，沒有達(dá)到全面互動(dòng)的效果。而多重書寫·多用戶（Multi-users）技術(shù)的推出，完全打破了這個(gè)局限，老師學(xué)生可以一起使用電子白板上課，為課堂帶來了更加濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，使教學(xué)更加事半功倍。
多重書寫·多用戶（Multi-users）技術(shù)的出現(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了觸摸屏行業(yè)的發(fā)展。在觸摸電視、廣告機(jī)、互動(dòng)櫥窗、數(shù)碼沙盤上演示軟件和圖片，彌補(bǔ)了之前某些演示效果的空白，讓廣告的宣傳越發(fā)顯得豐富。
深圳市艾博德科技有限公司作為深圳市的高新技術(shù)企業(yè)以及軟件企業(yè)，推出了多重書寫·多用戶（Multi-users）技術(shù)，再次印證了艾博德科技不滿足于以往取得的成績(jī)，從不放棄自主研發(fā)的腳步，研發(fā)人員日以繼夜，為艾博德產(chǎn)品研發(fā)出更配套的軟件，使教學(xué)手段從此豐富起來。
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文章來源：中國(guó)投影網(wǎng)
