6月，石景山實驗小學召開“應用教育技術(shù)、變革學習方式、提高學校教學質(zhì)量”專題研討會，各學科教師代表在會上運用鴻合交互教學設備和教學軟件展示了一堂堂精彩的課程。課后，鴻合科技代表向石景山實驗小學授牌，并為表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)了獎項。

鴻合科技代表向石景山實驗小學校長授牌

| 石景山實驗小學
學校始建于1988年，是一所擁有兩個校址、40個教學班，1558名學生，114名教職員工的規(guī)模校。2005年市區(qū)級升學考試中，合格率100%，優(yōu)秀率91.2%，升入優(yōu)質(zhì)中(高中)學的比例58%。學校曾多次被評為"全國現(xiàn)代小學數(shù)學試驗先進單位" 等多項榮譽。

6月初，石景山實驗小學邀請了眾多全國、市級相關專家，召開石景山區(qū)第十四屆教育教學研討季之教育技術(shù)系列專題研討活動——“應用教育技術(shù)、變革學習方式提高學校教學質(zhì)量”，活動中，各個學科教師代表應用鴻合π交互教學軟件精心制作課件，巧妙設置教學環(huán)節(jié)，為與會領導和嘉賓呈現(xiàn)了將信息技術(shù)與教學深度融合的新型課堂模式。

研討會現(xiàn)場

數(shù)學課上，直觀演示讓學生加深對復試折線圖的理解；音樂課上，游戲化互動體驗寓教于樂，讓學生牢固掌握樂理知識；美術(shù)課上，鴻合多屏互動軟件的直播功能，讓每一位學生都有展示自我的機會，分享隨時發(fā)生；信息技術(shù)課上，借助互動功能設置線索，讓學生積極參與知識建構(gòu)，并通過多維度評價功能表揚學生，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力。課后，專家們結(jié)合聽課記錄，給出了專業(yè)細致的點評。

更多課堂精彩瞬間

本次專題研討會，學校教師全員參與，高度重視，態(tài)度端正，準備充分，鴻合科技代表向?qū)W校授牌“鴻合科技交互教學實驗基地”。并在6月18日舉行的總結(jié)會上為此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)了獎項。

授牌儀式現(xiàn)場

研討活動前，80余位石景山實驗小學的教師基于鴻合交互教學設備和教學軟件開展了為期2個月，共3個階段的教師培訓和教學展示活動，內(nèi)容包括使用方法、課件制作、說課展示和現(xiàn)場課展示，將理論與實戰(zhàn)結(jié)合，幫助教師恰當運用信息技術(shù)提升課堂效率，增進教學效果。

教學展示活動

石景山實驗小學校長表示，希望教師們能夠在今后的教學工作中，繼續(xù)迎難而上，努力在信息技術(shù)應用方面有新的提升。大膽創(chuàng)新課堂教學方式，運用小組合作，多媒體等形式將課堂回歸學生，體現(xiàn)生本位課堂教學模式。

信息技術(shù)改變了知識的傳播載體和傳播方式，讓教師在授課時突破時間、空間和語言的限制，依托鴻合科技的先進技術(shù)，越來越多的學校投身于教育現(xiàn)代化建設中，對培養(yǎng)信息時代高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、提高教育質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響。