云課堂-相聚零距離
2020年新冠疫情居家結(jié)束后,學(xué)院針對復(fù)課后學(xué)習(xí)時間壓縮,教學(xué)場地受限等問題,精心調(diào)整教學(xué)組織方式,深度應(yīng)用銳取錄播教室和云平臺,在校內(nèi)建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)視頻直播教學(xué)系統(tǒng),以線上線下相結(jié)合的形式,打破傳統(tǒng)課堂“圍墻”,擴展課堂維度,讓學(xué)生和老師相聚于“云端”。
錄播教室內(nèi)上課(*圖源學(xué)院公眾號)
“班長,前期你為我們錄制的授課視頻,已經(jīng)交付省軍區(qū)用于首長機關(guān)業(yè)務(wù)訓(xùn)練,感謝你。”學(xué)院接到了這樣一通感謝電話。
疫情開始后不久,某省軍區(qū)來函邀請學(xué)院的專家為他們授課。然而疫情期間人員流動受限,專家無法到達現(xiàn)場進行授課,學(xué)院因此想到了用“錄課”代替“真人”的辦法。
學(xué)院學(xué)員線下觀摩錄播課程
如何在教員正常授課的情況下,實現(xiàn)課堂的錄制與直播呢?在銳取錄播教室,教員僅需“一鍵式”操作,教員特寫、教學(xué)課件等場景畫面均可實現(xiàn)全自動的錄制、直播,專業(yè)而精彩的培訓(xùn)課程在銳取錄播設(shè)備的支持,和學(xué)院教員、工作人員的共同努力下,突破疫情、跨越時空,完美交付呈現(xiàn)。
多場景—便攜隨心享
疫情爆發(fā)以來,學(xué)院在嚴格執(zhí)行防疫政策的同時,采用現(xiàn)場研討和線上討論相結(jié)合的形式,開展多場教研互動和論壇活動,面對如此豐富的教研教學(xué)場景,銳取移動錄播設(shè)備,為學(xué)院帶來多元場景的課程建設(shè)新體驗!
移動錄播設(shè)備
能夠快速部署的移動錄播設(shè)備,在任意教室都可輕松架設(shè),搭配高清攝像機,滿足學(xué)院不同專業(yè)和課程的錄課、直播需求,為無法到達現(xiàn)場的學(xué)員們清晰還原課堂畫面,搭建身臨其境的“云端視界”,有效擴大教學(xué)場景的記錄范圍。
資源平臺—釋放智慧力量
常態(tài)化疫情防控,對課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)院建立集教學(xué)直播、課程點播、研討交流、自測練習(xí)等功能于一體的“疫情防控期間網(wǎng)上課堂”,把“一站式”教學(xué)服務(wù)融入網(wǎng)上教學(xué)全過程,學(xué)院專家教授在錄播教室“精彩開講”,為學(xué)員錄制一道道“精神大餐”。
教學(xué)資源平臺匯聚
與此同時,錄播系統(tǒng)將課程資源實時上傳至銳取資源管理平臺,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課、異地遠程教學(xué)和課程資源存檔等需求,學(xué)院學(xué)員在宿舍通過臺式機電腦登錄平臺,即可在線實時聽課和復(fù)習(xí)自學(xué),有效保障學(xué)院隔離不停教,封閉不停學(xué)。
信息設(shè)備集中管控
不論是教學(xué)直播、課程點播,還是教學(xué)督導(dǎo),都離不開系統(tǒng)平臺的支撐。學(xué)院工作人員通過云平臺即可對錄播設(shè)備進行集中管控,而領(lǐng)導(dǎo)在需要巡課督導(dǎo)時,只需登錄平臺,無需前往教室便可實現(xiàn)在線聽查課,線上教學(xué)督導(dǎo)與評估工作更為便捷輕松,切實推動教學(xué)督導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變,提升教員線上教學(xué)水平。
“爭分奪秒搶回學(xué)習(xí)時間,慎終如始落實防疫責(zé)任”。學(xué)院從部門領(lǐng)導(dǎo)到教員干部,充分應(yīng)用信息技術(shù),在培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才的路上從未止步,一堂堂精彩的線下課堂,在云端線上呈現(xiàn),與異地學(xué)員“牽手重逢”。