中國兒童教育產(chǎn)業(yè)之走進兒童體驗館--品牌是怎樣煉成的？

內(nèi)容導(dǎo)航： 第1頁：一、沒有特色，就沒有出路！ 第2頁：二、特色是生存之道，品牌是發(fā)展之路 第3頁：三、品牌，由科技、文化與創(chuàng)新共同煉成

一、沒有特色，就沒有出路！

中國兒童教育產(chǎn)業(yè)之走進兒童體驗館--品牌是怎樣煉成的？
       ——以北京睿聯(lián)嘉業(yè)科技公司為個案
      
　　資料顯示，現(xiàn)在中國0—12歲的兒童至少3億，并以每年近2000萬的速遞遞增。加上中國自古以來“萬般皆下品，惟有讀書高”的傳統(tǒng)觀念，中國兒童教育市場蘊含的巨大商機可以想見。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)時中國城市僅3—8歲的兒童每年的教育性消費就已達數(shù)百億人民幣之巨，香港《鏡報》月刊因此聲稱“兒童教育市場這一產(chǎn)業(yè)所形成的，是一個宏大的、永不會沒落的市場�！毙袠I(yè)的興旺繁榮已是毋庸置疑的了。

　　巨大的利潤空間吸引了商業(yè)投資的注意，中國兒童體驗館的迅速興起與迅猛發(fā)展就在這樣的背景下展開。但面對著龐大的市場與利潤，并不是每一個建成開業(yè)的體驗館都順利實現(xiàn)了盈利。據(jù)調(diào)查，杭州DO都城07年建成開業(yè)，顧客回頭率從開業(yè)時的60%下降到現(xiàn)在的40%，上海星期八小鎮(zhèn)則僅有35%，經(jīng)營效果并不如預(yù)期。目前國內(nèi)經(jīng)營狀況理想的僅有長沙酷貝拉一家，其周六日的客流量開業(yè)達到2000人次。兩種狀況形成的鮮明對比很能說明問題，未盡如人意的癥結(jié)何在？突破瓶頸的對策何為？中國兒童體驗館的運營模式應(yīng)該如何？盈利模式何尋？

　　北京睿聯(lián)嘉業(yè)科技有限公司是目前國內(nèi)唯一一家提供兒童體驗館全案操盤服務(wù)的商業(yè)機構(gòu)，有豐富的實踐經(jīng)驗，長沙酷貝拉的設(shè)計建造就是該公司的成功個案。以上問題，睿聯(lián)嘉業(yè)公司董事長郭蓉暉先生的意見就很有啟發(fā)性，他認為：

　　“中國兒童體驗館設(shè)計硬抄日本趣志家體驗館的設(shè)計，沒有出路！”

　　“他們的圖紙都是從日本趣志家的設(shè)計公司手里買來的，千篇一律，都是一個模子刻……沒有特色，就想快捷連鎖店，只要去過一個地方就不用去別的地方了�！�

　　顯然，如何突破瓶頸，如何找尋到中國兒童體驗館的運營模式，郭先生的意見一言蔽之，就是“特色”。那么這種“特色”應(yīng)該包括什么內(nèi)容？又如何實現(xiàn)呢？

　　郭先生認為，這個“特色”分兩個層面，一是硬件，“兒童體驗館是否真正的有互動仿真高科技，是迎接國際兒童體驗館挑戰(zhàn)的法寶”、“擁有高科技計算機技術(shù)的未來科幻化設(shè)計的兒童館才能在不斷領(lǐng)跑中盈利”；二是軟件，既要有傳統(tǒng)的國學(xué)文化：“強調(diào)中國化的設(shè)計，要融入國粹，要學(xué)會融入中國熱點事件和歷史回顧，加入自己本國的文化歷史”、也要有最新的、緊跟時代發(fā)展步伐的教育理念：“新鮮的教育理念與心理學(xué)課程的融入，體驗式教育理念，讓孩子‘做中學(xué)’；心理學(xué)潛能測評系統(tǒng)的設(shè)計，測評融合于體驗游戲之中，讓家長對孩子的潛能傾向有一個量化的了解，以做有針對性的挖掘和培養(yǎng)；兩方面結(jié)合一起，又自然而然有了一個培養(yǎng)‘優(yōu)勢性格’的理念”。

　　要打造“特色”，但不能為了“特色”而“特色”，“特色”要把兒童體驗館及其衍生的產(chǎn)業(yè)整合為一個整體，擴大體驗館的盈利渠道：“我們辦國學(xué)館，也可以利用國學(xué)館辦國學(xué)夏令營；我們還要以中國傳統(tǒng)的‘孝文化’為核心辦親子教育，讓兒童體驗館之中形成成人消費產(chǎn)業(yè)鏈；我們把心理學(xué)的理念和方法融合到職業(yè)體驗館之中去，并以此開啟兒童心理學(xué)課程在商業(yè)上的大規(guī)模運用……”總之，“特色”實際上就是梳理、整合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的基石。

　　綜合郭先生的意見，即只有設(shè)計建造有“特色”的兒童職業(yè)體驗館，才是突破瓶頸，實現(xiàn)盈利，形成良性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)的有效對策。而所謂“特色”，實質(zhì)上即是一個品牌的問題：
“我們對兒童體驗館有一套整體規(guī)劃設(shè)計，并希望通過兒童體驗館這個載體，建設(shè)一個兒童產(chǎn)業(yè)的研發(fā)基地，推動中國兒童產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造兒童教育產(chǎn)業(yè)品牌�！�

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