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近年來，隨著數(shù)字信息技術(shù)的不斷發(fā)展，三網(wǎng)融合及高清數(shù)字信號的介入，整個IT界儼然成為一個數(shù)字化大集合。特別是在教育領(lǐng)域中，數(shù)字信息化的加快拓展及國家現(xiàn)代化教育政策的逐步推進，多媒體教室、數(shù)字圖書館及網(wǎng)絡(luò)教學等現(xiàn)代化數(shù)字應(yīng)用接踵而出，特別是作為多媒體教學的典型性代表的電子白板，更是彰顯出當前數(shù)字化教學的優(yōu)勢特性。
眾所周知，電子白板行業(yè)源于教育市場的普教市場，細數(shù)國內(nèi)外的電子白板廠商鴻合、天士博、巨龍、普羅米休斯、mimio、Smart等等，皆是憑借普教市場的廣大市場份額迅速崛起，由此可見，普教市場當仁不讓成為電子白板行業(yè)發(fā)展的搖籃。但是近年來，隨著電子白板行業(yè)的火爆型增長，進軍白板市場的廠商不勝枚舉，因此導致白板市場過分飽和，想要電子白板行業(yè)再次創(chuàng)造發(fā)展新突破，必須尋找新的發(fā)展契合點，也就是電子白板亟需深拓行業(yè)新領(lǐng)域！
深拓幼教市場 白板打開行業(yè)應(yīng)用瓶頸
在眾多電子白板廠商的激烈競爭下，某些白板廠商開始嘗試應(yīng)用拓展，從原本的教育市場分出一部分精力進入商務(wù)會議市場及幼教市場，在商務(wù)領(lǐng)域初嘗甜頭的白板廠商開始大規(guī)模進軍商務(wù)機軍事監(jiān)控領(lǐng)域，相較于會議市場而言，普教市場反應(yīng)相對冷淡。那么作為教育領(lǐng)域的幼教市場，為何頻頻叫電子白板廠商望而止步呢？
首先，就是幼教市場的進口較為難尋，因為幼教市場不想普教市場一樣，有一個固定的教育采購辦，作為采買電子白板及一系列投影機、音箱等產(chǎn)品的機構(gòu)，像一些私立的幼教市場都是個人承建，沒有相關(guān)的采購單位，這也就致使一般的電子白板廠商很難打入該市場，沒有統(tǒng)一的采購安排，智能通過單一一個幼教學校進行逐一的跑采購的事情，無形中增加了很多的成本費用，這也就直接導致幼教市場很難被電子白板廠商所攻破。
其次，針對幼兒園本身而言，技術(shù)方面也存在著困難，許多幼兒老師對IT產(chǎn)品的熟悉程度和“親近度”不夠，這就影響了信息化建設(shè)在幼教的普及進度，但是針對幼教的互動教學系統(tǒng)的硬件設(shè)備越來越穩(wěn)定，性能提升速度值得肯定。在很多購入電子白板的幼教來說，其電子白板只是當做一個顯示設(shè)備來用，絲毫未用到其內(nèi)部強大的軟件系統(tǒng)，這也無形中浪費掉了很多豐富的課件資源，同時對于幼教來說，必須提高幼教師生的培訓使用水平，致使電子白板廠商不得不花費巨額的資金進行幼教市場的技術(shù)及使用培訓活動，這或許也是導致白板廠商不愿進入幼教市場的原因所在。
既然已經(jīng)知曉幼教市場難以攻克的內(nèi)在因素，那么未來電子白板行業(yè)的發(fā)展，僅需突破問題方能打開電子白板行業(yè)應(yīng)用瓶頸。對于電子白板廠商難以抓住采購點的問題，現(xiàn)在國家推出了一項整合幼教市場的決策，為促使幼教市場和諧有序健康的發(fā)展，其采購教學用品皆需招標采購而進行，這也為廣大的電子白板廠商帶來了莫大的希望，進軍幼教市場迫在眉睫。
深拓幼教市場 白板打開行業(yè)應(yīng)用瓶頸
而對于幼教市場技術(shù)問題來說，隨著信息化建設(shè)在幼教市場的普及禁毒，針對于幼教的互動教學系統(tǒng)的硬件設(shè)備越來越穩(wěn)定，性能提升速度指的肯定互動課件與電腦的系統(tǒng)一樣，老師對電腦熟識度配合互動電子白板的專用軟件，發(fā)揮電子白板的“人機互動”的特點使整套互動系統(tǒng)得到最大的利用，這既增強了學習的趣味性，也讓孩子收獲了自主探究、動手操作的成功感。老師巧妙利用了白板的拖曳、批注、遮敝等功能，使課堂更具游戲性和趣味性，很好地實現(xiàn)了人機互動，有效提高了課堂教學實效，將課件與白板特有的功能融合，使孩子始終充滿了學習的激情。
作為教育市場重要一部分的幼教市場，其市場規(guī)模及潛力并不低于傳統(tǒng)的普教市場，特別是目前教育現(xiàn)代的對于幼教市場的影響，促使幼教市場不惜血本進行現(xiàn)代化教學設(shè)備的引入，為提升教學水平做出堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，面對龐大的市場容量的幼教市場，電子白板廠商還需要考慮什么呢？深拓幼教市場將成為電子白板行業(yè)發(fā)展的又一大亮點！
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文章來源：互聯(lián)網(wǎng)
